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Chatelain, S. (2017, juin). Compositions collectives d’après un tableau - mettre le temps en mouvement. Communication présentée à Congrès SSRE, Lausanne, Suisse.
Guillemin, S., et Moura, K. (2022, novembre). Comprendre et interpréter un album de littérature jeunesse numérique: Copain ? de Charlotte Gastaut. Communication présentée à Journée d’étude sur la littérature de jeunesse numérique en contexte scolaire, Lausanne, Suisse.
Barroca-Paccard, M. (2022). Comprendre et protéger la diversité du monde vivant : les fondements épistémologiques de la biodiversité. Dans C. Simard, M.-C. Bernard, C. Fortin et N. Panissal (Eds.), Éduquer au vivant : Perspectives, recherches et pratiques (pp. 111-126). Laval, Canada: Presses de l'Université Laval. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6417
Maire Sardi, B. (2016). Comprendre et réussir pour apprendre. Educateur (L'), numéro spécial 2016, 58-59.
Moulin, F., Odier-Guedj, D., et Boisvert-Hamelin, M.-E. (2023, mai). Comprendre la littératie : point de vue d’adolescent·e·s ayant une déficience intellectuelle : une méthodologie créative. Donner du sens au-delà des mots. Communication présentée à CRIFPE, Canada, Internationale.

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