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Zinguinian, M., et André, B. (2017). Certifier les stagiaires : Le "dur travail" voire le "sale boulot" du formateur en établissement scolaire. Phronesis, 4(6), 71-84.
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Aebersold Seydoux, U., Berger, P., Burton, S., et Waeber, W. (2011). Ch@rte Internet - Boîte à outils. Document pour l’élaboration de règles d’utilisation d’Internet dans les classes fribourgeoises. [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3497
Masson, C., Boulet, S., Kaourova, A., Diba, N., et Aeberli, L. (2022). Chair and you [Document pédagogique]. Lausanne: MUDAC et HEP.
Kappeler, G., & Conus, X. (2023, September). Challenges and facilitators of the transition to preschool in the context of a pandemic: perceptions of Swiss parents and teachers. Paper presented at the EECERA, Lisbon, Portugal.
Buchs, C., Filippou, D., Pulfrey, C., & Volpé, Y. (2017). Challenges for cooperative learning implementation: reports from elementary school teachers. Journal of Education for Teaching - JET, 43(3), 296-306. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5521

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