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Petrucci, S. (2019). Les capacités orthographiques en 8P à Genève : les enjeux de la morphographie. forumlecture.ch : littératie dans la recherche et la pratique / leseforum / forumlettura, 3, 1-22. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5287
Progin, L. (2021). Capsule intitulée "Le pilotage à l'ère de la participation" [Document pédagogique]. https://www.ih2ef.gouv.fr/ouverture-du-parcours-de-formation-lauto-evaluation-des-etablissements-scolaires
Bauer, S., Gfeller, C., et Education 21, (2023). Capsules vidéo sur le climat de classe positif, équitable et durable [Document pédagogique]. https://www.education21.ch/fr/exemples-de-pratiques/developper-climat-de-classe-positif
Zourou Renaut, F., Magnan, A., Ecalle, J., et Gonzalez-Monge, S. (2009). Caractérisation de profils langagiers et cognitifs d'enfants avec troubles spécifiques du langage (TSL). Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - ANAE, 103, 282-290. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5508
Marlot, C. (2008). Caractérisation des transactions didactiques : deux études de cas en découverte du monde vivant au cycle 2 (Thèse de doctorat en sciences de l'éducation). Université europeenne de Bretagne, Rennes, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1595
Renaud, Y. (2019). Le carnet dans l'enseignement de l'écriture littéraire au lycée: spécificités et enjeux didactiques. Dans S. Hébert et É. Ouvrard (Eds.), Les carnets aujourd'hui: outils d'apprentissage et objets d'enseignement (pp. 55-73). Caen, France: Presses universitaires de Caen. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02377648v1
Tschopp, G. (2018). Carnet de la CoPra. Communauté des pratiques des séminaires d’intégration préscolaire-primaire. Lausanne, Suisse: UER AGIRS.
Guillemin, S., et Burdet, C. (2013). Le carnet de lecture dans les cercles de lecture : forme, statut et usage. Dans S. Ahr et P. Joole (Eds.), Carnet/journal de lecteur/lecture. Quels usages, pour quels enjeux, de l'école à l'université ? (pp. 73-90). Namur, Belgique: Presses universitaires de Namur.
Didier, J., Attanasio, R., Lambert, M.-D., et Botella, M. (2021). Un carnet du processus créatif pour développer les apprentissages. Educateur (L'), 8, 15-16. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5127

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