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Bationo Tillon, A., Bouyain, S., et Ouedraogo, J.-B. (2022). Mondes cumulés, mondes en frictions au Burkina Faso : les téléphones mobiles dans les interstices des existences sociales. Dans J.-B. Ouedraogo (Ed.), L’invention des formes à l’ère de la globalisation-artistes et chercheurs en dialogue, (pp. 261-287). Fano, Italie: Mimesis/ Arts, esthétique, philosophie.
Jacobs, M., et Payet, J.-P. (2013). Les mondes juvéniles d’une génération « née libre ». Dynamiques de déracialisation chez des adolescents des ex-townships, scolarisés dans l’Afrique du Sud (Johannesburg) post-apartheid. Autrepart : revue des sciences sociales au Sud, 66, 3-20. http://hdl.handle.net/20.500.12162/215
Monney, C. (2015). Monney, C. (2015). Prescrire l’inclusion ? Des injonctions institutionnelles à leur usage par les formateurs d’enseignants. Chapitres de thèse. MAS : Maîtrise universitaire d’études avancées. Universités de Fribourg, Genève et Lausanne. Genève, Suisse: CSRe, UER PS.
Audrin, C., & Audrin, B. (2023). More than just emotional intelligence online: introducing “digital emotional intelligence”. Frontiers in Psychology, 14, 0. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6690
Audrin, C., Brosch, T., Sander, D., & Chanal, J. (2018). More Than Meets the Eye: The Impact of Materialism on Information Selection During Luxury Choices. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 12, 1-12. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1730
Lebreton-Reinhard, M. (2019, 11 novembre). La mort : cette angoisse à partager... voielivres.ch : le livre de jeunesse aux frontières de tous les possibles. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3335
Fawer Caputo, C. (2016, avril). La mort à l'école : quels impacts sur la scolarité ? Communication présentée à Formation à l'intention des futurs chefs d'établissement, Poitiers, France.
Fawer Caputo, C., et Julier-Costes, M. (Eds.). (2015). La mort à l'école: annoncer, accueillir, accompagner.. Bruxelles, Belgique: de Boeck Supérieur. https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782804193676-la-mort-l-ecole
Fawer Caputo, C. (2019). La mort à l'école: quelles conceptions du rôle chez les professionnels de l'enseignement? (Doctorat en sciences de l'éducation (sociologie du travail enseignant)). Université de Genève, Genève, Suisse. http://archive-ouverte.unige.ch/unige:123962
Fawer Caputo, C. (2016, mai). Mort et deuil en milieu scolaire : les conceptions d’enseignants et d’étudiants à l’enseignement sur leur rôle dans cette gestion. Communication présentée à ACFAS, Montréal, Université du Québec.

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