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Fargier, P., Cece, V., Girod, G., Burel, N., Serment, J., et Lentillon, V. (2022). Jeux vidéo actifs, mathématiques et éducation physique : le cas de la plateforme Play Lü. Revue de Mathématiques pour l'école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 237, 23-33.
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Drouet, O., Saugy, J., Millet, G., & Lentillon, V. (2018, September). The Jigsaw, a Promising Cooperative Learning Method in Physical Education. Paper presented at the 13th FIEP CONGRESS, Istanbul, Turquie. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1795
Drouet, O., Saugy, J., Millet, G., et Lentillon-Kaestner, V. (2019, avril). Le Jigsaw, une méthode d’apprentissage coopératif: Qu’en pensent les enseignants d’éducation physique ? Poster présenté à 4ème colloque des didactiques disciplinaires Lausanne, Suisse.
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Breithaupt, S. (2021, novembre). Jouer pour parler, jouer pour penser. Communication présentée à VIII Séminaire International Vygotskij, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5346
Tschopp, G. (2019). Journal de bord d'enseignants : sens de cette pratique pour le développement professionnel. Recherches en éducation - REE, 38, 73-84. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3279
Tschopp, G. (2018, octobre). Le journal de bord d’enseignant·e·s : sens de cette pratique pour le développement professionnel. Communication présentée à 4ème Colloque Doctoral International de l’Education et de la Formation CIDEF 2018, Rennes, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2589

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