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Zimmermann, M. (2020). Gerarchie linguistiche capovolte? Attirare studenti che attraversano i confini linguistici svizzeri. In A. Giudici, R. Ronza & V. Pini (Eds.), Il plurilinguismo svizzero e la sfida dell’inglese: riflessioni dal laboratorio elvetico a confronto con l’Europa (pp. 209-227). Locarno, Svizzera: Armando Dadò Editore.
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Dolz, J., Gagnon, R., Abouzaid, M., Laurens, V., Marmy, V., Messias Ribeiro Da Silva-Hardmeyer, C., ... Weiss, L. (2018). Les gestes du formateur d’enseignants. Dans J. Dolz et R. Gagnon (Eds.), Former à enseigner la production écrite (pp. 201-229). Lilles, France: Presses universitaires du Septentrion.
Roure, C. (sous presse). La gestion d'un rapport de force : un processus de didactisation des sports de raquette en EPS. Dans J. Visioli et O. Petiot (Eds.), Regards croisés sur les activités de raquettes. Paris, France: AFRAPS. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3813

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