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Résultats 1919-1928 sur 5316

Othenin-Girard, F. (2018). Entretien avec Susanne Wokusch. Les langues, pour des cerveaux immatures. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, 24, 16-20. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3115
André, B. (2006). Entretien entre parents et enseignant : enjeux et difficultés du partenariat. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, (5), 12-15. http://hdl.handle.net/20.500.12162/410
Joinel Alvarez, V. (2019, septembre). Les entretiens d’autoconfrontation : des traces pour comprendre l’exercice de l’autorité au secondaire 1. Communication présentée à La trace dans la formation et la recherche en éducation, Delémont, Suisse.
Bovey, L. (2023). Entrée à l'école des inégalités : quand la précarité scolaire redouble la précarité sociale. Revue [petite] enfance, 140, 63-72. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6501
Amendola, C., Angéloz Huguenot, S., et Jacobs, M. (2018, juin). L'entrée dans la scolarité à quatre ans: enjeux et tensions. Communication présentée à Congrès SSRE "Formation, politique, état" (Société Suisse pour la Recherche en Education), Symposium: L’école enfantine d’hier à aujourd’hui : représentations, tensions et enjeux, Zurich, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2225
Garcia Perez, M. (2021, mai). Entrée dans les apprentissages scolaires via le jeu de faire-semblant en 1-2P : Des conceptions entretenues par les enseignantes à l'engagement des élèves dans leurs apprentissages. Communication présentée à Symposium 522 au 88ème Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6241
Bonvin, A., Vanhove, J., Berthele, R., & Lambelet, A. (2018). Die Entwicklung von produktiven lexikalischen Kompetenzen bei Schüler(innen) mit portugiesischem Migrationshintergrund in der Schweiz. Treffpunkt Logopädie, 5, 135-148. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7363
Lefèvre, L., et Agostinucci, M. (2023, octobre). Environnement scolaire : expériences sensibles des adolescent·e·s obèses en EPS. Communication présentée à 20ème congrès International de l'ACAPS "Symposium corps sensible", Reims, France.
Benoit, V., Sommer, G., et Skrivan Von Fellenberg, A. (2023, juin). Environnement socioéducatif au secondaire 1: du besoin de sécurité à la nécessité du lien social. Communication présentée à Société Suisse de Recherche en Education (SSRE - SGBF-Kongress), Zürich, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6924
Parriaux, G., et Fantoli, C. (2014). Environnements 1:1 avec iPads : impacts sur l'activité de l'enseignant. Communication présentée à Sommet de l'iPad en éducation, Montréal, Canada.

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