Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 1642-1651 sur 5318

Florey, S., Jeanneret, S., Mitrovic, V., et Follin, D. (2023). D’une œuvre littéraire classique à une production numérique : enjeux d’enseignement et d’apprentissage au secondaire post-obligatoire. Didactiques & Disciplines, 1/2, 112-121. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6814
Gilles, J.-L., et Detroz, P. (2006). e-C&QCST - electronic Construction & Quality Control in Standardized Testing - 3e rapport scientifique de l'équipe du système méthodologique d'aide à la réalisation de tests (SMART). Liège, Belgique: Université de Liège, Système méthodologique d'aide à la réalisation de tests (SMART). http://hdl.handle.net/20.500.12162/1612
Chevalier, M. (2016). E-learning et e-transformation. Educateur (L'), 8, 4-5.
Chevalley-Roy, J., et Fantoli, C. (2014). e-Portfolio en formation d’enseignants. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1772
Félix, F., et Honoré, E. (2015). e-sport. Dans B. Andrieu (Ed.), Vocabulaire international de philosophie du sport (Vol. 2, pp. 605-611). Paris, France: L'Harmattan. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3077
Karsenti, T., et Bugmann, J. (2018). Le e-sport, un nouveau « sport » numérique universitaire? Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire - RITPU, 15(1), 74-87.
Zimmermann, M., & Lambelet, A. (Eds.). (2014). The earlier the better? Early foreign language teaching. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 1. Retrieved from http://babylonia.ch/fr/archives/2014/numero-1/
Chaba, L., Scoffier-Mériaux, S., d'Arripe-Longueville, F., & Lentillon-Kaestner, V. (2021). Eating behaviors among male bodybuilders and runners: application of the trans-contextual model of motivation. Journal of Clinical Sport Psychology, 15, 373-394. doi:https://doi.org/10.1123/jcsp.2019-0097
Vuichard, A., et Capron Puozzo, I. (2021, mars). Echappez-vous avec nous dans la créativité! Communication présentée à La créativité dans le champ de l'enseignement et de la médiation : quels objets d'enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? Nice, France.
Rouiller, S. (2019). Eclectisme et polysémie des "théories du complot" sur le Web et dans l'industrie du divertissement. Enquête ethnographique sur leur réception par des élèves (15-18 ans) suisses et français. Sciences Religieuses / Studies in Religion, 48(4), 593-611. doi:10.1177/000842981986

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre