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Duboux, C. (2009). Le dessin comme langage. Lausanne, Suisse: PPUR. https://www.lesavoirsuisse.ch/produit/174/9782880748449
Emond, G., et Oppliger, S. (2022). Le dessin somatique, une pratique sensible, occasion d’approfondir le regard sur soi en contexte d’enseignement. Vivre le primaire, juin 2022, 72-75.
Gavin, A.-S. (2022, septembre). Dessine-moi la durabilité : comprendre la diversité des représentations de la durabilité chez les élèves romand·es. Communication présentée à Forum de la jeune recherche en durabilité, Lausanne, Suisse. https://youtu.be/hxZY9gkK6VM?si=bwV9ScYSnbg3ySb5
Hadchiti, R., et Loi Zedda, M. (2023, mai). Dessine-moi le profil des futures directions d’établissements scolaires ! Communication présentée à C. Letor, A. Gélinas-Proulx, M. Basque, M. Loi Zedda, A. Villeneuve, A. Huot et E. Poirel (Responsables), Gestion et accompagnement au changement pour un monde durable (Colloque de l’ADERAE). 90e Congrès annuel de l’association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada. https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/90/500/553/c
Bemporad, C., et Vorger, C. (2014). « Dessine-moi ton plurilinguisme » : analyses de dessins entre symbolisation et réflexivité. Glottopol, 24, 122-140. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1828
Duboux, C. (2014). Dessiner, 17 films pour apprendre. Lausanne, Suisse: PPUR. https://www.lesavoirsuisse.ch/produit/674/9782889143597
Duboux, C. (2017). Dessiner, 7 clés pour enseigner. Lausanne, Suisse: PPUR. https://www.lesavoirsuisse.ch/produit/847/9782889152063
Losego, P., et Maulini, O. (2013, mars). Les dessous de la recherche CADRE : questions de recherche, méthodes et outils d'analyse. Communication présentée à Actes du 85e séminaire de la CRoTCES : Rentrer dans le Cadre. Enquête au cœur du travail de direction, Yverdon, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/436
Lequet, A. (2015). Detcheverry, C. (2015). L'école à l'hôpital ou comment maintenir scolarisés les enfants malades. Dans C. Fawer Caputo et M. Julier-Costes (Eds.), La mort à l'école: annoncer, accueillir, accompagner. (pp. 357-380). Bruxelles,. Dans C. Fawer Caputo et M. Julier-Costes (Eds.), La mort à l'école. Annoncer, accueillir, accompagner. (pp. 93-105). Bruxelles, Belgique: de Boeck Supérieur. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1510
Fawer Caputo, C. (2018, mai). Deuil compliqué ou deuil en pointillés ? Communication présentée à ACFAS 2018, Chicoutimi, Canada.

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