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Terzidis, A. (sous presse). La créativité, un objet de formation des enseignants? Une enquête dans une Haute Ecole Pédagogique. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research.
Terzidis, A. (2019). La créativité, un objet de formation des enseignants? Une enquête dans une Haute école pédagogique. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 41/2, 503-523. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3538
Vuichard, A. (2023). CRÉATIVITÉ, UNE COMPÉTENCE CLÉ POUR S’ÉPANOUIR ! Psychologie & Éducation, 2, 25-35.
Puozzo Capron, I., et Perrin, N. (2014). La créativité. Une finalité ? Une passerelle pour apprendre ? Educateur (L'), 2/2014, 2. http://hdl.handle.net/20.500.12162/978
Puozzo Capron, I., et Perrin, N. (2014). La créativité. Une finalité ? Une passerelle pour apprendre ? Educateur (L'), 2, 1.
Puozzo Capron, I. (2014, septembre). La créativité: un défi pour l’enseignement/apprentissage du XXIe siècle ? Communication présentée à Vidéo-conférence plénière à la journée d’études des enseignants de langue de l’Université de Louvain, Louvain-la-Neuve, Belgique.
Ticon, J. (2021). Créer des bulles fictionnelles. Educateur (L'), 03/2021, 26-27. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4824
Quinche, F. (2013). Créer des jeux vidéo pour apprendre la logique algorithmique. Educateur (L'), 11, 8-9. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3028
Quinche, F. (2013). Créer des jeux vidéo pour apprendre la logique algorithmique. Educateur (L'), 11, 8-9. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2578
Capron Puozzo, I., Lapaire, J.-R., et Duval, H. (2019). Créer et performer pour comprendre : éléments de théorie et exemples de formation dans des disciplines non-artistiques. Dans E. Tortochot, N. Rezzi et P. Terrien (Eds.), Créer pour éduquer. La place de la transdisciplinarité (pp. 33-46). Paris, France: L'Harmattan.

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