Créer des jeux vidéo pour apprendre la logique algorithmique

Abstract

La création de jeux vidéo est présentée dans cet article comme un moyen pédagogique d'aborder des éléments de base de la logique algorithmique (avec des élèves dès l'âge de 8-10 ans).

The creation of video games is presented in this article as a pedagogical way to approach basic elements of algorithmic logic (with students from the age of 8-10 years).