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Martinet, C., et Rieben, L. (2006). Copie de mots, connaissance des lettres et conscience phonémique : une étude longitudinale chez des enfants de 5 ans. Éducation et francophonie, XXXIV : 2, 103-124. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1060
Rigo, J.-M., Ef Jaafari, S., et Gilles, J.-L. (2020, février). CORETEV: Un réseau d’expertises Nord-Sud en ingénierie des évaluations. Communication présentée à Séminaire international de recherche SIR CORETEV, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3776
Didier, J. (2016). Corporéité et créativité, entre traditions et innovations. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 38 (1), 73-88. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1973
Giglio, M., Chatelain, S., et Moor, M. (2020). Corporéités et autorégulation lors d’une tâche rythmique en classe primaire. Dans S. Cartier et J.-L. Berger (Eds.), Prendre en charge son apprentissage. L’apprentissage autorégulé à la lumière des contextes (pp. 31-46). Paris, France: l'Harmattan.
Giglio, M., Chatelain, S., et Moor, M. (2019, juillet). Corporéités lors d’un apprentissage autorégulé de savoirs rythmiques en classe. Communication présentée à REF, Toulouse, France.
Joublot-Ferré, S. (2021, octobre). Corps affichés, corps publics. Communication présentée à Festival International de Géographie (FIG 2021), Saint-Dié-des-Vosges, France.
Roduit, G. (2005). Le corps à la chasse : du loisir sophistiqué au rôle de gestionnaire de la faune. Dans G. Boetsch (Ed.), Le corps de l’Alpin : Perceptions, représentations, modifications (pp. 333-347). Gap, France: Editions des Hautes-Alpes.
Chatelain, S., Klaas, H., Lefèvre, L., Odacre, E., Hauterville, S., Passaro, V., ... Hounsa, S. (2023, novembre). Le corps dans l’enseignement à distance : la perception des formateurs. Communication présentée à Journée d’étude internationale RESPIRE "La place du corps dans l’enseignement tertiaire en présentiel et à distance", Lausanne, Suisse.
Quinche, F. (2009). Le corps et la personne. Dans J.-D. Causse et D. Müller (Eds.), Introduction à l'éthique, penser, croire, agir. (pp. 325-352). Genève, Suisse: Labor et Fides. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2631
Gagnon, R., et Dolz, J. (2016). Corps et voix : quel travail dans la classe de français du premier cycle du secondaire ? Français aujourd'hui (Le), 195/4, 63-76. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4929

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