Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 518-527 sur 5368

Darnon, C., Buchs, C., et Butera, F. (2006). Buts de performance et de maîtrise et interactions sociales entre étudiants : la situation particulière du désaccord avec autrui. Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 155, 35-44. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5534
Quinche, F. (2020). Buzanglo, démonte tes clichés ! Zoom, 33, 39-41. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3996
Quinche, F., et Tabin, J.-P. (2019). Bužanglo : Un jeu pour lutter contre le racisme et les stéréotypes anti-Roms en Suisse. Educateur (L'), 8, 35. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3129
Chenal, P. (2018). C'était hier... Dans B. Myftiu (Ed.), Récits d'expérience (Vol. 3, pp. 191-194). Nice, France: LESEDITIONSOVADIA.
Dufays, J.-L., Brunel, M., Capt, V., et Lépine, M. (2024). Cadrage théorique. Dans M. Brunel, J.-L. Dufays, J. Emery-Bruneau et S. Florey (Eds.), La progression en lecture au fil de la scolarité. Une étude internationale (pp. 41-78). Rennes, France: Presses universitaires de Rennes.
Perrenoud, O. (2014). Cadre intermédiaire dans une institution scolaire : vision d'enseignants. Dans M. Garant et C. Letor (Eds.), Encadrement et leadership. Nouvelles pratiques en éducation et formation (pp. 91-107). Bruxelles, Belgique: De Boeck.
Massy, G. (2019, juin). Le cahier d’atelier pour faciliter l’appropriation du cahier des charges. Communication présentée à Objets pour apprendre, objets à apprendre . Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ? Amiens, Françe. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3548
Monney, C. (2018). Calabrese, S., Egloff, B., Monney, C., Pelgrims, G., Sahli Lozano, C., Sahrai, D., Straccia, C., Wicki, M. (Éds.). (2018). La pédagogie spécialisée dans l’environnement numérique d’apprentissage. Actes de la journée d’étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialisée. Berne : Edition SZH/CSPS. Dans C. CSPS (Ed.), recueil complet que les contributions individuelles sont disponibles sous une licence Creative Commons, en accès libre, sur le dépôt d’ouvrage (Repository) du SZH/CSPS : http://szh-csps.ch/b2018-01/. Berne, Suisse: CSPS.
Chabrol, H., Valls, M., van Leeuwen, N., & Bui, E. (2012). Callous-unemotional and borderline traits in nonclinical adolescents: Personality profiles and relations to antisocial behaviors. Personality and Individual Differences, 53, 969-973. doi:10.1016/j.paid.2012.07.017
Tonnetti, B., et Lentillon, V. (2019). Les camps et sorties scolaires : un terreau propice à l'interdisciplinarité? Education physique en mouvement (L'), 2, 23-26. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3858

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre