Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 3351-3360 sur 5351

Plews, R. (2016, October). Making meaning: Exploring the teaching portfolio as a mechanism to promote transformative learning. Paper presented at the Engaging at the Intersections: The XII International Transformative Learning Conference, Tacoma, United States. Retrieved from http://hesso.tind.io/record/1910/
Chatelain, S., Trajanoski, A., Chapuisat, F., Clerc-Georgy, A., & Gavillet, C. (2022, July). Making Music Visible – Students’ Voices In A Listening Task. Paper presented at the 34th ISME World conference, online, Australie.
Gautschi, H. (2020). Making the Best of a Difficult Situation. National Teaching and Learning Forum, 29, 4, 5. doi:https://doi.org/10.1002/ntlf.30240
Quinche, F. (2024). Le mal des ardents- fiche pédagogique- Visions du Réel at School [Document pédagogique]. Nyon. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7515
Quinche, F. (2005). Maladie dans les récits de vie. D'un paradigme narratif à un paradigme dialogique. Ethique et santé, 3(2), 82-87. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3027
de Kalbermatten, C., et Mitrovic, I. (2022). Maladies rares : des croyances aux réalités scolaires et psychosociales. Dans C. Fawer Caputo et J. Cherblanc (Eds.), Mort et deuils en milieux scolaires. Regards pédagogiques, cliniques et socioculturels. (pp. 53-69). Neuchâtel, Suisse: Alphil Presses universitaires suisses. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6209
Lentillon, V. (2015). Male and female eating disorders in fitness sports. Annals of Sports Medicine and Research, 2(6), 1039. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/71
Zinguinian, M. (2022). Maleyrot, É. (dir.). (2022). Les tuteurs de stage dans les métiers adressés à autrui. Recherche et Formation. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7471
Lo Presti, A.-M. (2003). Mali, photographies et textiles contemporains. Ecole-musée. [Document pédagogique]. Lausanne.
Durisch Gauthier, N., et Fawer Caputo, C. (2016). Managing Religious Diversity in Schools: a Training Module for Teachers. Dans B. K!ursteiner, L. Bleichenbacher, R. Frehner et A.-M. Kolde (Eds.), Teacher Education in the 21st century: A Focus on convergence (pp. 88-108). Cambridge, GB: Scholars Publishing. http://www.cambridgescholars.com/teacher-education-in-the-21st-century

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre