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Hoyek, N., Champely, S., & Fargier, P. (2018). The influence of physical activity, gender and frame of reference on mental rotation performance. Paper presented at the The 16th European Workshop on Imagery and Cognition (EWIC), Padova, Italy.
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Rousseau, A., Rusinek, S., Valls, M., et Callahan, S. (2011). Influences socioculturelles médiatiques et insatisfaction corporelle chez les adolescentes françaises. Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, 59, 163-168. doi:10.1016/j.neurenf.2010.07.012
Quinche, F. (2006). L'information du sujet en recherche médicale relève-t-elle des catégories de la vulgarisation ? Réflexions chrétiennes. Dossier "vulgarisation", 3, 8-38. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2630
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Guitard, T., Roy, D., Oudeyer, P.-Y., et Chevalier, M. (2016). IniRobot : Activités robotiques avec Thymio II pour l’initiation à l’informatique et à la robotique. Des activités robotiques pour l'initiation aux sciences du numérique [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/865
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Valls, M. (2011). Insatisfaction corporelle masculine : Relations entre estime de soi, dépression, exposition du corps, influences socioculturelles et troubles des conduites alimentaires. (Doctorat de Psychopathologie). Ecole Doctorale CLESCO, Université de Toulouse Le Mirail, France, Toulouse, France.
Freytag-Lauer, A. (2020). Insertion curriculaire de l’enseignement en L2 et de L2. ELCF / Université de Genève. https://www.youtube.com/watch?v=S2GJY3cubmk

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