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Progin, L. (2013). Le rapport des chefs d’établissement à leur formation : des étudiants (pas) comme les autres ? Dans M. Altet, J. Desjardins, L. Paquay, R. Etienne et P. Perrenoud (Eds.), Former des enseignants réflexifs. Obstacles et résistances (pp. 157-170). Bruxelles, Belgique: De Boeck Supérieur.
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Fargier, P. (2006). Rapports action-perception, approche écologique et EPS. Grenoble, France: CNED.
Fargier, P. (2007). Rapports action-perception, approche écologique et EPS - 2e édition augmentée. Grenoble, France: CNED.
Steireif, T. (2015). Der Räuber. Bienne, Suisse: Editions Haus am Gern.
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Progin, L. (2012). Recension : Savoirs en transformation. Au coeur des professions de l’enseignement et de la formation (ouvrage collectif publié dans la collection Raisons Educatives auprès de l’éditeur De Boeck et coordonné par Rita Hofstetter et Bernard Schneuwly). Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research. http://hdl.handle.net/20.500.12162/629
Muller, A., et Progin, L. (2012). Recension : Savoirs en transformation. Au coeur des professions de l’enseignement et de la formation (ouvrage collectif publié dans la collection Raisons Educatives auprès de l’éditeur De Boeck et coordonné par Rita Hofstetter et Bernard Schneuwly). Spirale. http://hdl.handle.net/20.500.12162/630
Progin, L. (2012). Recension : Travailler ensemble dans les établissements scolaires de formation. Processus, stratégies et paradoxes (ouvrage collectif publié chez De Boeck et coordonné par Lise Corriveau, Caroline Letor, Danièle. Périsset Bagnoud et Loraine Savoie-Zajc). Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research. http://hdl.handle.net/20.500.12162/628
Bonvin, P. (2007). Recension [Bergier, B. & Francequin, G. : La revanche scolaire]. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 29(2), 303-305. http://hdl.handle.net/20.500.12162/336

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