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Vanhove, J., Bonvin, A., Lambelet, A., & Berthele, R. (2019). Predicting perceptions of the lexical richness of short French, German, and Portuguese texts using text-based indices. Journal of Writing Research, 10/3, 499-525. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7361
Cece, V., Martinent, G., Guillet-Descas, E., & Lentillon-Kaestner, V. (2022). The Predictive Role of Perceived Support from Principals and Professional Identity on Teachers’ Motivation and Well-Being: A Longitudinal Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 6674. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6135
García-Castilla, F. J., Melendro Estefanía, M., & Blaya, C. (2018). Preferencias, renuncias y oportunidades en la práctica de ocio de los jóvenes vulnerables. Pedagogia Social / Journal of Research in Social Pedagogy, 31, 21-32. doi:10.7179/PSRI_2018.31.02
Gilles, J.-L., Detroz, P., Pirson, M., et Dabo, M. (2004). Premier rapport d’activité semestriel (1er semestre 2004) de la recherche electronic Construction & Quality Control in Standardized Testing (e-C&QCST). Namur, Belgique: Direction Générale des Transports, de la Recherche et de l’Energie (DGTRE) de la Région Wallonne.
Gilles, J.-L., et Detroz, P. (2004). Premier rapport scientifique de l’équipe du SMART - Recherche electronic Construction & Quality Control in Standardized Testing (e-C&QCST). Namur, Belgique: Direction Générale des Transports, de la Recherche et de l’Energie (DGTRE) de la Région Wallonne.
Tinnirello, S., et Gilles, J.-L. (2006). Premier rapport scientifique du projet First spin-off SAFES – Smart Advices For Evaluation Systems (convention 516157). Namur, Belgique: Direction Générale des Transports, de la Recherche et de l’Energie (DGTRE) de la Région Wallonne.
Clerc-Georgy, A., et Martin, D. (2018, juin). Les premiers degrés de la scolarité : apports des derniers travaux de Vygotski. Communication présentée à 7e séminaire pluridisciplinaire international Vygotski «Vygotski en débat », Genève, Suisse.
Amendola, C. (2022, mai). Premiers pas à l’école : ce qu’en disent les jeunes élèves. Communication présentée à Bébé, petite Enfance en COntextes, symposium "Transitions institutionnelles de la petite enfance : la première transition scolaire", Toulouse, France.
Progin, L. (2022, octobre). Les premiers pas du chef d’établissement ou la fabrique d’une posture ajustée. Communication présentée à colloque international intitulé « Les dirigeants à l’épreuve du quotidien. Le cas particulier des chefs d’établissement scolaire » à l'Université catholique de l'ouest, Angers, France.
El Kamoun, N., Gilles, J.-L., Rigo, J.-M., Bachmann, C., Barbaras, Y., Belfadia, F., ... Qaciri, K. (2024, janvier). Premiers résultats de la R&D SASIEF (Software d’analyse spectrale pour l’ingénierie des évaluations en formation). Communication présentée à Symposium « Retombées en ingénierie des évaluations du projet CORETEV » (coord. E. Aliss, J.-L. Gilles et J.-M. Rigo) organisé dans le cadre du 35e Colloque de l'ADMEE-Europe, Braga, Portugal. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7346

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