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Grandchamp, A., Méard, J., et Quin, G. (2018, octobre). Analyse d’activité d’enseignants d’EPS confrontés à une réforme : recherche en cours. Communication présentée à Les Doctoriales du 2Cr2D, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1888
Fawer Caputo, C. (2024). Analyse d’albums illustrés sur la mort et le deuil pour les jeunes enfants. Dans J. Cherblanc et C. Fawer Caputo (Eds.), Pédagogie de la finitude. Théories et Pratiques. (pp. 65-81). Québec, Canada: Presses universitaires de Laval. https://www.pulaval.com/livres/pedagogie-de-la-finitude-theories-et-pratiques
Bationo-Tillon, A. (2023). Analyse d’ouvrage par Anne Bationo-Tillon Germain Poizat & Simon Flandin (Eds.). Conception, Recherche, Activité, Formation, Travail. Activités. doi:Analyse d’ouvrage par Anne Bationo-Tillon Germain Poizat & Simon Flandin (Eds.). Conception, Recherche, Activité, Formation, Travail
Daeppen, K., Gieruc, G., et Ricciardi Joos, P. (2009). Analyse et évolution des décisions de fin d'année: du CIN au degré 9, 2005-2006 et 2006-2007 (Rapport de recherche no 142). Lausanne, Suisse: Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques (URSP), Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques (URSP). http://hdl.handle.net/20.500.12162/786
Gilles, J.-L., Prosperi, O., Tinnirello, S., et Piette, S.-A. (2012). Analyse spectrale de la qualité des épreuves standardisées des apprentissages : propositions de feedbacks spectraux informatisés intégrables dans un Assessment Management System. Dans G. Baillat (Ed.), Livre des résumés du 17e Congrès de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (pp. 103). Reims, France: Université de Reims. http://hdl.handle.net/20.500.12162/820
Ricciardi Joos, P. (2010). Analyse statistique des données de 14 établissements ayant conduit une enquête relative à leur climat scolaire. (Document de travail no 144). Lausanne, Suisse: Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques (URSP), Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques (URSP).
Progin, L. (2019, juillet). Analyser le leadership des enseignants pour comprendre celui des chefs d’établissement : une enquête sur les processus d’influence au sein des établissements scolaires. Communication présentée à Congrès international de l'AREF 2019, Bordeaux, France.
Daele, A., Ferro, M., et Thurre, F. (2024, janvier). Analyser l’engagement des actrices et acteurs d’un système d’EEE. Le cas de la HEP Vaud en Suisse. Communication présentée à Colloque G3 La qualité dans l'enseignement supérieur, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7322
Leclercq, D., et Gilles, J.-L. (2003). Analyses psychométriques des questions des 10 check-up MOHICAN - Vue d'ensemble. Dans D. Leclercq (Ed.), Diagnostic cognitif et métacognitif au seuil de l’université - Le projet MOHICAN mené par les 9 universités de la Communauté française Wallonie Bruxelles (pp. 173-180). Liège, Belgique: Presses universitaires de l'Université de Liège. http://hdl.handle.net/20.500.12162/757
Clivaz, S., & Ni Shuilleabhain, A. (2017). Analysing mathematics teacher learning in lesson study - a proposed theoretical framework. In T. Dooley (Ed.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10, February 1-5, 2017).

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