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Clivaz, S. (2022, September). Let’s talk about lesson study talk: What do we say? How do we learn? Paper presented at the WALS International Conference 2022, Kuala Lumpur, Kuala Lumpur, Malaysia. Retrieved from YEidtp57C8tkRZ8Ygi71aMJ_5RiztqnI4_k8dHoey5Z71pqkqkRBe6bXuypCgziQcw-pPV.VhnkGrsNKNpj166Z
Jourdan, S. (2019, June). Leveraging cooperation between students in physical education (PE) : Presenting first results and potential guidelines for teachers’activity. Paper presented at the 30th FIEP World Congress/14th FIEP European Congress/2n Congrés FIEP., Barcelone, Espagne. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3120
Progin, L. (2017). Leviers et opportunités. Synthèse d’un dossier consacré à l’autonomie et au pouvoir d’agir. Cahiers Pédagogiques (Les), 539, 55-56. http://hdl.handle.net/20.500.12162/598
Lambelet, A. (2021). Lexical Diversity Development in Newly Arrived Parent-Child Immigrant Pairs: Aptitude, Age, Exposure, and Anxiety. Annual Review of Applied Linguistics, 41, 76-94. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7360
Martinet, C., Valdois, S., & Fayol, M. (2004). Lexical orthographic knowledge develops from the beginning of literacy acquisition. Cognition, 91, 11-22. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1068
Mitrovic, V. (2018). Légende d’amour au temps des haïkus. https://www.voielivres.ch/legende-damour-au-temps-des-haikus/
Roduit, G., et Sprumont, D. (2002). La législation sanitaire fribourgeoise : une législation en mouvement. Revue Fribourgeoise de Jurisprudence, numéro spécial RFJ 10 ans : Le droit en mouvement, 329-349.
Prud'homme, L., Vienneau, R., Ramel, S., et Rousseau, N. (2011). La légitimité de la diversité en éducation: réflexion sur l’inclusion. Éducation et francophonie, 34(2), 6-22. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1273
Clivaz, S. (2012). Le lien entre les connaissances mathématiques pour l'enseignement et les choix didactiques de l'enseignant: une occasion de questionner le rapport des enseignants au savoir mathématique? Dans P. Losego (Ed.), Vers une transgression des frontières. http://hdl.handle.net/20.500.12162/647

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