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Vuichard, A. (2019, février). De la pédagogie de la créativité à l’innovation pédagogique en formation initiale et continue des enseignant.e.s. Communication présentée à Journée d'étude didactique des langues, Paris, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3133
Félix, F. (2017). De la poétique à la métaphysique. Le drame musical après la découverte de Schopenhauer. Dans A. Corbellari (Ed.), Wagner et les philosophes (pp. 151-172). Lausanne, Suisse: L'Âge d'Homme.
Deschoux, C.-A. (2022). De la promotion de la lecture à l’automotion par la lecture. Résonances : mensuel de l'école valaisanne, 6, 8.
Fargier, P. (2013). De la question du transfert aux questions fondatrices de l’humain en EPS : vers une contribution à un abord anthropologique des contenus de l’EPS - Tome 1 - Note de synthèse (Habilitation à Diriger des Recherches (HDR)). Université Lyon 1, Lyon, France.
Fargier, P. (2013). De la question du transfert aux questions fondatrices de l’humain en EPS : vers une contribution à un abord anthropologique des contenus de l’EPS - Tome 2 - Publications (Habilitation à Diriger des Recherches (HDR)). Université Lyon 1, Lyon, France.
Gilles, J.-L., Detroz, P., et Tinnirello, S. (2006). De la recherche à la consultance : le choix stratégique d’un transfert d’activité opéré par l’équipe du Système Méthodologique d’Aide à la Réalisation de Tests (SMART) de l’Université de Liège. Dans F. Pichault (Ed.), Actes du colloque Intervenir dans le monde du travail : la responsabilité sociale d'un centre de recherche en sciences humaines. http://hdl.handle.net/20.500.12162/740
Bauer, S., et Borri-Anadon, C. (2021). De la reconnaissance à l’invisibilisation : une modélisation des enjeux conceptuels de la diversité en éducation inclusive. Alterstice : revue internationale de la recherche interculturelle, 10(2), 45-56. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5168
Sanchez-Mazas, M., Buchs, C., et Perregaux, C. (2019). De la reconnaissance des langues à la reconnaissance par les langues : acquis de la recherche et pistes pédagogiques. Dans H. Heine et L. Licata (Eds.), Psychologie interculturelle en pratiques (pp. 135-146). Bruxelles, Belgique: Mardaga. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5555
Maulini, O., Capitanescu Benetti, A., Clénin, J., Périsset, D., Perrenoud, O., Progin, L., ... Veuthey, C. (2016). De la rhétorique de la qualité aux critères de la légitimité. Le cas de l’école primaire genevoise, 2005-2015. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 38, 1-16. http://hdl.handle.net/20.500.12162/513
Capron Puozzo, I. (2016, septembre). De la société à la classe. De l’innovation à la créativité. Communication présentée à La semaine technique de la Haute école pédagogique du Valais, Sion, Suisse.

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