Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 4542-4551 sur 5380

Karsenti, T., et Bugmann, J. (2018). Un robot humanoïde pour enseigner la programmation : une recherche exploratoire auprès d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage. Dans G. Parriaux, J.-P. Pellet, G.-L. Baron, É. Bruillard et V. Komis (Eds.), Didapro 7–DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école.. Lausanne, Suisse: Peter Lang.
Karsenti, T., et Bugmann, J. (2018). Un robot humanoïde pour stimuler les interactions d’élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Strasbourg, France.
Bugmann, J., et Imhof, J.-C. (2022). Un robot humanoïde pour stimuler les interactions et les apprentissages d’élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme (TSA). Communication présentée à Colloque international de la SIEF 2022., Lausanne, Suisse.
Reffay, C., Parriaux, G., Drot-Delange, B., & Khaneboubi, M. (2023). Robotics in Primary Education: A Lexical Analysis of Teachers’ Resources Across Robots. In T. Keane, C. Lewin, T. Brinda & R. Bottino (Eds.), Towards a Collaborative Society Through Creative Learning (pp. 209-220). Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7003
Didier, J., et Quinche, F. (2013). La robotique à l'école : vers de nouvelles possibilités d'apprentissage ? Jeunes et médias : les cahiers francophones de l'éducation aux médias, 5, 109-116. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2016
Quinche, F., et Didier, J. (2013). La robotique à l'école, vers de nouvelles possibilités d'apprentissage ? Dans Centres d'études sur les jeunes et médias (Ed.), Revue jeunes et médias. Les cahiers francophones de l'éducation aux médias. (Vol. 5, pp. 109-116). Lille, France: Publibook. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2629
Quinche, F., et Didier, J. (2012). La robotique à l'école. Les apports de la robotique aux apprentissages. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, 16, 53-54. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2569
Bugmann, J. (2018). La robotique éducative, levier de motivation et outil de lutte contre le décrochage scolaire. Communication présentée à 3ème édition des Rencontres nationales de la robotique éducative. Robots, élèves, enseignants, quelle intelligence partagée ? Lyon, France.
Bugmann, J., et Imhof, J.-C. (2022). Les robots humanoïdes pour stimuler les interactions et les apprentissages d'élèves ayant des troubles du spectre autistique. Communication présentée à Les Mardis de l'Éduc de l'OBSEF, Lausanne, Suisse.
Di Martino, P., & Gregorio, F. (2017). The role of affect in failure in mathematics at the university level: the tertiary crisis. In T. Dooley & G. Gueudet (Eds.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (pp. 1050-1057). Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/325

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre