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Lambelet, A., & Mauron, P.-Y. (2015). Receptive multilingualism at school: an uneven playing ground? International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 7, 854-867. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7378
Couderette, M., Marrou, V., Constant, C., et Iches, A. (2015). Recherche collaborative : questions d'intégration d'une ingénierie didactique broussaldienne aux pratiques enseignantes. Dans ARPEME (Ed.), Actes du colloque. Mont-de-Marsan, France: ARPEME.
Bonvin, G. (2018, décembre). Recherche collaborative avec des enseignants sur leur rôle dans la mise en place d’un dispositif innovant et ludique de gestion de classe : Classcraft. Poster présenté à Séminaire international sur les recherches collaboratives en éducation (ROC2018) Château d’Oex, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3170
Marmy, V., Darme-Xu, A., et Degoumois, V. (2019). La recherche collaborative dans le champ de la didactique du français: un espace d'échanges entre chercheur.e.s et enseignant.e.s pour construire des outils didactiques utiles, utilisables et acceptables. Communication présentée à Symposium créé pour le Colloque international francophone sur les recherches participatives, Fribourg, Suisse.
Béguin, M. (2003). La recherche dans les hautes écoles pédagogiques : quelle niche dans le paysage de la recherche en éducation ? Lausanne et Neuchâtel, Suisse: Observatoire EPFL Science - Politique - Société et Institut de recherche et de documentation pédagogique.
Félix, F. (2016). Recommencer la tragédie grecque pour rénover l'art allemand ? Wagner et Nietzsche à Tribschen. Dans P. Grosos (Ed.), Musique nationale (pp. 71-90). Rennes, France: Presses Universitaires de Rennes.
Bauer, S. (2013, octobre). La reconnaissance des langues de la migration dans l’espace scolaire québécois : le regard des directions d’établissement. Communication présentée à Colloque International Week, Lucerne, Suisse.
Palama, A., Malsert, J., Arnautovic, E., Humair, I., Grandjean, D., et Gentaz, E. (2016). La reconnaissance intermodale des émotions : apports de l’analyse des mouvements oculaires lors du décodage d’expressions faciales émotionnelles chez des bébés âgés de 6 mois. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - ANAE, 142, 305-312. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6546
Ruffieux, P. (2018, juillet). Reconnaissance ouverte des apprentissages pour mieux coopérer. Communication présentée à 8e forum des usages coopératifs de Brest, Brest, France.
Lefèvre, L., et Marsault, C. (2021, juin). Reconnaître le rôle des appuis matériels pour un environnement capacitant. Communication présentée à Colloque CAPAS "les capacitaires activités physiques adaptées de santé", Paris, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5006

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