Entités externes - Parcourir par titre

Résultats 817-826 sur 1492

Auvergne, M., Balslev, K., Gamba, C., Martinet, C., & Saada-Robert, M. (2005, May). Literacy instruction and learning processes at school. A microgenetic study. Paper presented at the IAIMTE : Youth literature at home and at school: learning and teaching of mother tongue, Albi, France.
Thonhauser, I. (2006). Literale Praxis - Mehrsprachigkeit Sprachkonzeptualisierung. Germanistik in der Schweiz, 3, 31-44. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/295
Desgrippes, M., et Lambelet, A. (2016). Littératie en langue d’origine et langue de scolarité, tout est-il transférable? Dans R. Schmidlin et P. Schaller (Eds.), Auf dem Weg zum Text: Sprachliches Wissen und Schriftsprachaneignung. Savoir linguistique et acquisition de la littératie. Metalinguistic knowledge and literacy acquisition (pp. 79-100). Neuchatel, Suisse: Bulletin Suisse de Linguistique Appliquée. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7377
Myftiu, B. (2009). Littérature et savoir. Nice, France: Les éditions Ovadia.
Tinembart, S. (2018). La littérature fait son entrée en classe primaire (1830-1990). Illustration de sa présence dans les plans d’études et les manuels de lecture du canton de Vaud. forumlecture.ch : littératie dans la recherche et la pratique / leseforum / forumlettura, "3", 14. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2187
Gay, P., Verger, N., Bressoud, N., Regourd Laizeau, M., et Shankland, R. (2018). Le livret « Dans l'univers des forces de caractère » : Impacts sur les dimensions du bien-être des 7 - 12 ans. Poster présenté à 3ème journée francophone de Psychologie positive Grenobles, France.
Quinche, F. (2007). Une logique de l'autorité : concilier autorité et dialogue, un défi impossible? Dans B. Van Meenen (Ed.), De l'autorité (pp. 55-78). Bruxelles, Belgique: Presses de l'université Saint-Louis. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3023
Schmidt, R. E., Gomez, J.-M., Gay, P., Ghisletta, P., & Van der Linden, M. (2009). A longitudinal investigation into the relations between personality, sleep, conduct problems, and school performance in adolescents. In D. F. Dinges (Ed.), Sleep (Vol. 39, pp. 81). Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4175
Schmidt, R. E., Gomez, J.-M., Gay, P., Ghisletta, P., & Van der Linden, M. (2009, June). A longitudinal investigation into the relations between personality, sleep, conduct problems, and school performance in adolescents. Poster presented at the 23rd Annual Meeting of the Associated Professional Sleep Societies (APSS) Seattle, WA.
Martinet, C. (2013). Lorsque les psychologues rencontrent les pédagogues qui rencontrent les enseignants : l'exemple de Scriptum, un outil pour enseigner les stratégies pour mieux copier et orthographier. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - ANAE, 123, 142-148. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1051

Entités externesParcourir par titre

Entités externes
Parcourir par titre