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Résultats 789-798 sur 1492

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Progin, L., et Gather Thurler, M. (2012). Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires. Recherches en éducation - REE, Hors série n°4, 42-53. http://hdl.handle.net/20.500.12162/607
Progin, L., et Gather Thurler, M. (2010). Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires ? Communication présentée à Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/930
Bugmann, J., & Karsenti, T. (2018). Learning to Program a Humanoid Robot: Impact on Special Education Students: Technological, Pedagogical and Instructional Perspectives. In A. Mikropoulos (Ed.), Research on e-Learning and ICT in Education (pp. 323-337). Ioannina, Greece: Springer International Publishing.
Taisson-Perdicakis, C. (2011, August). Learning to read in ordinary classroom situations: the role entailed by materiality through teacher’s Practices. Paper presented at the 15th European Conference on Developmental Psychology, Bergen, Norvège.
Spierer, L., Tardif, E., Sperdin, H., Murray, M., & Clarke, S. (2007). Learning-induced plasticity in auditory spatial representations revealed by electrical neuroimaging. Journal of Neuroscience (The), 27, 5474-83.
Balslev, K., Martinet, C., et Saada-Robert, M. (2006). La lecture interactive d'albums de littérature enfantine à 4 ans en classe - Étude microgénétique. Dossiers des Sciences de l'Éducation (Les), 15, 41-61. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1057

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