Récemment ajouté

Résultats 261-270 sur 325

Grandchamp, A., et Quin, G. (2018, mai). L’évaluation en EPS dans le Canton de Vaud à la lumière de la littérature scientifique. Communication présentée à Biennale HEP, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1349
Grandchamp, A., Méard, J., et Quin, G. (2018, juin). Les pratiques évaluatives en éducation physique : état des lieux et évolution au cours des 20 dernières années. Communication présentée à Congrès ARIS, Lille, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1345
Drouet, O., Saugy, J., Millet, G., et Lentillon-Kaestner, V. (2018, juin). Ingénierie didactique avec une méthode d’apprentissage coopératif, le Jigsaw: une étude de cas en gymnastique. Poster présenté à Biennale de l'ARIS Lille, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1333
Drouet, O., Saugy, J., Millet, G., et Lentillon-Kaestner, V. (2018, mai). "Apprendre à coopérer, coopérer pour apprendre : le cas du Jigsaw en EPS". Communication présentée à 1ere biennale romande de la recherche en éducation physique et sportive, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/989
Drouet, O., Saugy, J., Millet, G., et Lentillon-Kaestner, V. (2018, juin). Quoi enseigner et comment ? La parole aux enseignants d'éducation physique et sportive du canton de Vaud en Suisse romande. Communication présentée à Biennale de L'ARIS, Lille, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1328
Bréau, A., Hauw, D., & Lentillon-Kaestner, V. (2017, November). « Doing gender » via boy’s situated activity analysis in single-sex physical education class: a case study. Paper presented at the AIESEP international conference, Le Gosier, France. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1153
Bréau, A., et Lentillon-Kaestner, V. (2016). Lutter contre les stéréotypes de genre : un enjeu d’actualité et d’égalité pour l’Ecole. Educateur (L'), 5, 32-34. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1151
Breau, A., et Lentillon-Kaestner, V. (2017). Nouvelle option pédagogique ou menace pour l’égalité ? Le retour de la non-mixité à l’école. Enjeux Pédagogiques, 28, 20-21.
Bréau, A. (2017). Mixité ou non-mixité : quels effets dans la salle de gym ? Zoom, 27, 21-22. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1149
Bréau, A., Hauw, D., et Lentillon-Kaestner, V. (2017). C’était gênant de voir leurs regards ». Récits d’expériences vécues par des collégiennes en cours d’EPS mixtes. Dans G. Cogérino (Ed.), Enseigner l’EPS : rapport au corps, genre et réussite. (pp. 193-207). Paris, France: AFRAPS. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1148

UER Didactiques de l’éducation physique et sportive (EPS) Dernières références

UER Didactiques de l’éducation physique et sportive (EPS)
Dernières références