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Maitre, J.-P. (2016, avril). Quels savoirs disciplinaires et/ou linguistiques en Discipline Non Linguistique ? Une étude terminologique et didactique en sciences physiques. Communication présentée à 9èmes rencontres de l’ARDIST, Lens, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6693
Gagnon, R., et Surian, M. (2014). Quels savoirs pour l’enseignement de la production écrite au secondaire dans les plans de formation suisses romands ? Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 36, 109-134.
Martinet, C. (2008). Quels sont les aménagements pédagogiques à mettre en place pour permettre à l'élève dyslexique d'apprendre ? Communication présentée à Conférence invitée du 5 décembre 2008 organisée par l'APEDYS-Ain (Association des Parents d'Enfants Dyslexique), Ambérieu en Bugey, France.
Rougemont, H. (2014). Quels types de connaissance (re)produisent et défont les conflits dits « ethniques ». Bulletin RIFT, 15, 8-9. http://hdl.handle.net/20.500.12162/562
Häfliger, A., Zimmermann, M., & Zeiger, A. (2019). Questioning beliefs: Ein Versuch, angehende Lehrpersonen zum Hinterfragen ihrer Überzeugungen anzuregen. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2, 36-39.
Gilles, J.-L., Bourguignon, J.-P., et Detroz, P. (2000). Les questionnaires à choix multiple : utilisation pour l’enseignement en groupe avec boîtiers électroniques. Revue médicale de Liège, 55/12, 1047-1050. http://orbi.ulg.ac.be/bitstream/2268/5138/1/qcm_utilisation_enseignement_groupe_avec_bve_2000.pdf
Ticon, J. (Ed.). (2022). Questions d'autorité. Educateur (L'), 01/2022. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5493
Küll, C. (2019, July). Questões-problema propostas pelo professor em uma situação de ensino investigativa: estímulo ao protagonismo do estudante. Poster presented at the ENPEC Natal, RN, Brésil. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3564
Durisch Gauthier, N., Rossi, I., et Stolz, J. (Eds.). (2007). Quêtes de santé. Entre soins médicaux et guérisons spirituelles. Genève, Suisse: Labor et Fides.
Michelot, F., Tremblay, C., Parent, S., Bugmann, J., Poellhuber, B., et Karsenti, T. (2018). Qu’enseigner en matière d’information et de numérique? Une analyse de données textuelles de référentiels venant de l’international. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Montréal, Canada.

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