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Gautschi, H., et Flaction, E. (2024). Culture numérique et culture scolaire. Educateur (L'), 4, 4-5.
Bressoud, N., Samson, A. C., Gay, P., Audrin, C., Lucciarini, E., & Shankland, R. (2024, July). Positive interdependence and empowerment in an inclusive education context with the promotion of strengths-based tools. Paper presented at the 11th European Conference on Positive Psychology, Innsbruck, Austria.
Gay, P., Burel, N., Cece, V., et Audrin, C. (2024, juin). Emotional skills to navigate between stress and vitality in the face of turbulence at school: A correlational study among secondary school students. Communication présentée à Congrès SSRE 2024, Locarno, Suisse.
Lucciarini, E., Bressoud, N., Gay, P., Audrin, C., et Burel, N. (2024, juin). Les Compétences Transversales et leur Implémentation à la Lumière de Modèles Existants et Eprouvés. Communication présentée à Congrès SSRE 2024, Locarno, Suisse.
Demornex, A., Lehmacher, S., et Viret Couchoux, E. (2024). Aide à l'apprentissage des langues. Cahiers Pédagogiques (Les), 593, 40-41. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7562
de Goer, B., Hersch, M., et Quinton, S. (2024). Informatique et durabilité, une difficile transposition didactique. Dans K. Mens (Ed.), Didapro 10. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7547
Petreska von Ritter-Zahony, B. (2023). The Biases of Artificial Intelligence. In S. Gobron (Ed.), GSGS'23 : 8th International Conference on Gamification & Serious Game. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7523
Audrin, C., & Hascoët, M. (2024). Ode to joy: The impact of enjoyment on pre-service teacher persistence. Teaching and Teacher Education, 00, 0. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7049
Petreska von Ritter-Zahony, B., Edelmann, R., Da Silva, D., Farenc, N., Holzer, R., Haussauer, V., ... Hersch, M. (2023). Modulo, des moyens d'enseignement de l'informatique à visée participative. Petit x, 119, 7-19. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7153
Fantoli, C. (2023). Introduire l’ordinateur à l’école: les clés de la réussite - Référentiel de réussite et traité pédagogique pour une exploitation efficace et durable d’un équipement 1:1 en milieu scolaire. Neuchâtel, Suisse: Éditions Alphil-Presses universitaires suisses. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7148

UER Médias, usages numériques et didactique de l'informatique (MI) Dernières références

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