UER Médias, usages numériques et didactique de l'informatique (MI) - Rechercher

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Fantoli, C., et Parriaux, G. (2015). Comment mettre en place un projet 1 élève/1 tablette dans son école en prenant en compte les avancées de la recherche? Communication présentée à Communication présentée à Ludovia, Ax-les-Thermes, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1753

Fantoli, C. (2015). BDRP version 2.1 & 2.2: présentation des nouveautés. https://www.bdrp.ch/discussion/bdrp-21-22-les-premieres-nouveautes-sont-disponibles

Fantoli, C. (2015). BDRP version 2.6: présentation des nouveautés. https://www.bdrp.ch/discussion/decouvrez-les-nouveautes-de-la-version-26-de-la-bdrp

Fantoli, C. (2014). Communiqués et agenda educanet2. [Document pédagogique]. https://www.bdrp.ch/materiel-pedagogique/support-de-cours-educanet2-3-communiques-et-agenda

Fantoli, C. (2014). ICourrier électronique educanet2. [Document pédagogique]. https://www.bdrp.ch/materiel-pedagogique/support-de-cours-educanet2-2-courrier-electronique

Fantoli, C. (2014). Introduction à educanet2. [Document pédagogique]. https://www.bdrp.ch/document-pedagogique/support-de-cours-educanet2-1-introduction-educanet2

Pellet, J.-P., & Chevalier, M. (2014). Automatic Extraction of Formal Features from Word, Excel, and PowerPoint Productions in a Diagnostic-Assessment Perspective. In J. Blanco (Ed.), Proceedings of ICETC 2014. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/351

Vazard, J., & Audrin, C. (2021). The noetic feeling of confusion. Philosophical Psychology, 35 / 5, 757-770.

Chevalley-Roy, J., et Fantoli, C. (2009). Portfolio électronique en formation d'enseignants: vue d'ensemble d'une recherche exploratoire en cours. UER MI. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1771

Fantoli, C., et Parriaux, G. (2014, mai). Environnements 1:1 avec iPads : impacts sur l'activité de l'enseignant. Communication présentée à Actes colloque international sur les TIC en éducation, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1756

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