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UER Médias, usages numériques et didactique de l'informatique (MI)
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Ruffieux, P., Daele, A., Class, B., et Charlier, B. (2022, septembre).
Symposium. Apprendre ensemble, comment articuler autonomie et nécessité communautaire dans un environnement (dé)responsabilisant?
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Bugmann, J., et Gautschi, H. (2024). Faire du lien entre numérique et société, un impondérable de l’éducation numérique pour les enseignants et futurs enseignants. Dans A. Martin Hypolite et S. Cordonnier (Eds.),
23eme congrès de la SFSIC : La numérisation des sociétés, Actes
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Gautschi, H., et Flaction, E. (2024). Culture numérique et culture scolaire.
Educateur (L'), 4
, 4-5.
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Journal of Research in Special Educational Needs
. doi:10.1111/1471-3802.12713
Bressoud, N., Samson, A. C., Gay, P., Audrin, C., Lucciarini, E., & Shankland, R. (2024, July).
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. Paper presented at the 11th European Conference on Positive Psychology, Innsbruck, Austria.
Gay, P., Burel, N., Cece, V., et Audrin, C. (2024, juin).
Emotional skills to navigate between stress and vitality in the face of turbulence at school: A correlational study among secondary school students
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Les Compétences Transversales et leur Implémentation à la Lumière de Modèles Existants et Eprouvés
. Communication présentée à Congrès SSRE 2024, Locarno, Suisse.
Demornex, A., Lehmacher, S., et Viret Couchoux, E. (2024). Aide à l'apprentissage des langues.
Cahiers Pédagogiques (Les), 593
, 40-41. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7562
de Goer, B., Hersch, M., et Quinton, S. (2024). Informatique et durabilité, une difficile transposition didactique. Dans K. Mens (Ed.),
Didapro 10
. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7547
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