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Modulo, des moyens d'enseignement de l'informatique à visée participative
Auteur(s)
Petreska von Ritter-Zahony, Biljana  
Edelmann, Romain  
Da Silva, David  
Farenc, Nathalie  
Holzer, Raphael  
Haussauer, Virginia  
Pellet, Jean-Philippe  
Hersch, Micha  
Type
Article dans une revue scientifique
Date de publication
2023-10
Langue de la référence
Français
Entité HEP
UER Médias, usages numériques et didactique de l'informatique (MI)  
Résumé
Cet article présente Modulo, des moyens d'enseignement participatifs pour l'enseignement de l'informatique au lycée dans le canton de Vaud en Suisse. Ces moyens sont basés sur une infrastructure informatique ouverte et versionable. Distribués sous une licence Creative Commons, ils peuvent être repris, modifiés et diffusés par les enseignant.es à l'image des logiciels libres. Ces ressources, présentées sous la forme d'un site web interactif, sont également imprimables pour un usage sous forme de manuel. Cet article décrit les choix techniques, pédagogiques et didactiques qui ont guidé la conception de ces ressources, afin de favoriser l'implication des élèves, et la libre adoption de ces moyens par les enseignantes et enseignants. L'objectif est d'initier une communauté de pratiques enseignantes autour de ces ressources permettant de les faire vivre et évoluer par les contributions des personnes actives sur le terrain.
Titre du périodique
Petit x  
Mention d’édition
Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathematiques (IREM)
Ville d'édition
Grenoble
Pays d'édition
France
ISSN
0759-9188
EISSN
2259-8219
Portée (nationale / internationale)
Nationale
Volume / Tome
119
Pagination
7-19
Public(s) cible(s)
Chercheurs
professionels du domaine
Handle
http://hdl.handle.net/20.500.12162/7153
Fichier(s)
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Vignette d'image
Nom

Petreska23modulo-pp.pdf

Taille

456.97 KB

Format

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