Entités externes - Parcourir par titre

Résultats 750-759 sur 1492

Tardif, E., Spierer, L., Clarke, S., & Murray, M. (2007). Interactions between auditory 'what' and 'where' pathways revealed by enhanced near-threshold discrimination of frequency and position. Neuropsychologia, 46, 958-66.
Buchs, C. (2011). Interactions dans des duos lors d’un travail coopératif sur des textes à l’université selon la distribution des informations : un zoom sur les confrontations de points de vue. Dans M.-A. Hugon et C. Le Cunff (Eds.), Interactions dans le groupe et apprentissages (pp. 83-97). Paris, France: Presses de Paris Ouest. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5588
Lehraus, K., et Buchs, C. (2008). Les interactions entre pairs dans des dispositifs structurés selon les principes de l’apprentissage coopératif. Dans L. Filliettaz et M.-L. Schubauer-Léoni (Eds.), Processus interactionnels et situations éducatives (pp. 159-179). Bruxelles, Belgique: De Boeck. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5592
Leclercq, D., Georges, F., Gilles, J.-L., Reggers, T., & Rommes, O. (1998). Interactive Multimedia Programmed Biographies (IMPB): a new method for clinical training. In C. BITE (Ed.), Proceedings of the BITE (Bringing Information Technology for Education) conference (pp. 406-417). Maastricht, Pays-Bas: University of Maastricht. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1664
Bauer, S., Loomis, C., & Akkari, A. (2013). Intercultural Immigrant Youth Identities in Contexts of Family, Friends, and School. Journal of Youth Studies, 16(1), 54-69. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/257
Kalubi, J.-C., et Gremion, L. (Eds.). (2015). Intégration / Inclusion scolaire et nouveaux défis dans la formation des enseignants. Montréal, Canada: Éditions Nouvelles..
Tardif, E., & Clarke, S. (2001). Intrinsic connectivity of human auditory areas: a tracing study with DiI. European Journal of Neuroscience, 13, 1045-50.
Tardif, E., Delacuisine, B., Probst, A., & Clarke, S. (2005). Intrinsic connectivity of the human superior colliculus. Experimental Brain Research, 166, 316-24.
Butera, F., Buchs, C., et Darnon, C. (2011). Introduction. Dans F. Butera, C. Buchs et C. Darnon (Eds.), L'évaluation, une menace ? (pp. 9-12). Paris, France: Presses Universitaires de France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5589
Maldonado, M. (2019, August). La investigación en didáctica sobre los dispositivos de formación. El caso de los guiones conjeturales y los autorregistros en la formación inicial del profesorado en Letra. Paper presented at the X congreso nacional de didàctica de la lengua y la literatura, Buenos Aires, Argentine. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7410

Entités externesParcourir par titre

Entités externes
Parcourir par titre