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Gay, P., Schmidt, R. E., & Van der Linden, M. (2011). Impulsivity and Intrusive Thoughts: Related Manifestations of Self-Control Difficulties ? Cognitive Therapy and Research, 35(4), 293-303. doi:10.1007/s10608-010-9317-z
Schmidt, R. E., Gay, P., & Van der Linden, M. (2007). Impulsivity as a risk factor for insomnia: Evidence from an exploratory study. In D. F. Dinges (Ed.), Sleep (Vol. 30, pp. 228). Oxford, England: Oxford University Press. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4179
Gay, P. (2007). Impulsivity, inhibition and task-unrelated thoughts. Paper presented at the Annual research forum of the National Center of Competence in Research (NCCR) in affective sciences, Geneva, Switzerland.
Rougemont, H. (2015, septembre). (In)visibilité et savoir: se frayer un chemin tout en brouillant les pistes. Communication présentée à la journée doctorale "Éthique de la recherche", Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6832
Monney, C. (2017). Inclure dans une école sélective? Les formateurs d'enseignants entre deux impatiences. Dans J. Beckers, J. Desjardins, P. Guibert et O. Maulini (Eds.), Comment changent les formations d'enseignants? (pp. 30-51). Bruxelles, Belgique: De Boeck.
Rougemont, H., Bonvin, P., & Ducrey Monnier, M. (2023, April). Inclusive School: between a Plethora of Measures and a Lack of Resources. Paper presented at the Education as Commons Democratic Values, Social Justice and Inclusion in Education, Palermo, Italy.
Lentillon-Kaestner, V., et Cogérino, G. (2005). Les inégalités entre les sexes dans l'évaluation en EPS ;: sentiment d'injustice chez les collégiens. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 68, 79-95. http://hdl.handle.net/20.500.12162/61
Valls, M., Rousseau, A., et Chabrol, H. (2013). Influence des médias, insatisfaction envers le poids et l’apparence et troubles alimentaires selon le genre. Psychologie française, 58, 229-240. doi:10.1016/j.psfr.2013.06.002
Pouille, J., et Hascoët, M. (2015). Influence du soutien conditionnel parental perçu sur l’anxiété-trait: rôle du perfectionnisme. Recherches en éducation - REE, Hors Série n°7, 162-172. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2966
Hoyek, N., Champely, S., & Fargier, P. (2018). The influence of physical activity, gender and frame of reference on mental rotation performance. Paper presented at the The 16th European Workshop on Imagery and Cognition (EWIC), Padova, Italy.

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