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Capitanescu Benetti, A., et Progin, L. (2020). Prendre soin des collectifs. Un filtre subtil. Que font les personnels de direction des injonctions qui leur parviennent. Témoignage suisse. Cahiers Pédagogiques (Les), 562, 30-32. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3992
Lo Presti, A.-M. (2020). Ce goût de l'ailleurs. Prismes: revue pédagogique HEP Vaud, n°26 Le fantastique voyage, 22-25. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3944
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Progin, L. (2020, mars). Visioconférence intitulée Le leadership scolaire : une réalité à interroger et des défis à relever. Communication présentée à Formation destinée à 360 Personnels de direction à l’Institut des hautes écoles de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France.
Progin, L. (2020). Avant le monde d'après : réflexion sur la direction d'établissement. Résonances - Mensuel de l'école valaisanne, 8, 6-7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3866
Rey Pellissier, J., et Hascoët, M. (2019, juin). L’insertion professionnelle des enseignant·e·s au prisme de la diversité. Communication présentée à la journée d’étude « Les enseignant·e·s face à l'insertion professionnelle : enjeux et réflexions », HEP BEJUNE, Suisse.
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Tschopp Rywalski, G. (2019). Quand les récits de vie rencontrent l’analyse de l’activité. Dans A. Slowik, H. Breton et G. Pineau (Eds.), Histoire de vie et recherche biographique : perspectives sociohistoriques (pp. 259-278). Paris, France: L'Harmattan. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3806
Meylan, N., Meylan, J., Rodriguez, M., Bonvin, P., & Tardif, E. (2020). What Types of Educational Practices Impact School Burnout Levels in Adolescents? International Journal of Environmental Research and Public Health, 17, 1152.

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