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Capitanescu Benetti, A., et Progin, L. (2023). Recension : Devenir écolier ou écolière. Le sens d’une transition (ouvrage de Catherine Amendola et Jean-François Marcel). Cahiers Pédagogiques (Les).
Angelucci, V. (2023, 09 septembre). Élaborer un diagnostic et produire la normalité : l’exemple de la dyslexie. https://www.sagw.ch/fr/assh/actualites/blog/details/news/elaborer-un-diagnostic-et-produire-la-normalite-lexemple-de-la-dyslexie
Angelucci, V. (2023, juillet). Réforme des politiques publiques dans le domaine de la logopédie 0-20 ans en Suisse romande : entre reconfiguration de l‘identité professionnelle des logopédistes et déplacement des frontières existantes avec l’enseignement. Communication présentée à 10ème congrès de l'association française de sociologie. Intersections et circulations, Lyon, France.
Angelucci, V. (2023, mai). « Je n’ai pas signé pour ça ! » : entre actualisation des normes d’accès à la logopédie scolaire et recomposition de l’identité professionnelle des logopédistes. Communication présentée à 10ème colloque international en éducation,CRIFPE, Montréal, Canada.
Myftiu, B. (Ed.). (2019). Récits d'expérience tome 4 (Vol. IV). Nice, France: Les éditions Ovadia.
Myftiu, B. (Ed.). (2023). Récits d'expérience tome 6 (Vol. "VI"). Nice, France: Les éditions Ovadia.
Myftiu, B. (Ed.). (2021). Récits d'expérience tome 5 (Vol. "V"). Nice, France: Les éditions Ovadia.
Myftiu, B. (2019). Une Albanaise en Suisse : expériences et changement identitaire. Dans P. Rywalski, A. Slowik et E. De Souza (Eds.), Approches (auto)biographiques et nouvelles épreuves de transitions. Construire du sens avec des parcours de vie. (pp. 65-74). Paris, France: L'Harmattan. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7088
Bovey, L. (2023, novembre). Quelques effets paradoxaux de l’école inclusive. Communication présentée à Les mardis de l'OBSEF, Lausanne, Suisse.
Valls, M. (2023). Exploring the psychometric properties of the French revised test anxiety + regulatory scale in Swiss secondary school students. Frontiers in Education, 8, 1289892. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7085

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