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Myftiu, B. (Ed.). (2024). Récits d'expérience, tome 7 (Vol. VII). Nice, France: Les éditions Ovadia. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7708
Deschryver, N., Fetelian, A., Daele, A., et Perrin, N. (2024, juillet). Dans quelle mesure la pandémie a-t-elle été un levier pour l’hybridation de la formation ? Communication présentée à REF 2024, Fribourg, Suisse.
Daele, A., Deschryver, N., Huez, J., et Lison, C. (2024, juillet). Représentations de la présence à distance par les enseignants universitaires : éléments de compréhension en période post-pandémie. Communication présentée à REF 2024, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7698
Tardif, E., & Doudin, P.-A. (Eds.). (2022). Neurosciences et cognition: perspectives pour les sciences de l'éducation. Riyadh, Saudi Arabia: King Saudi University Press.
Hascoët, M., et Audrin, C. (2024). Double profil des enseignants en formation : quel impact des émotions sur la persévérance ? Communication présentée à Réseau international francophone de recherche en éducation et formation, Fribourg, Suisse.
Sotirov, A. (2024). Le droit à l’inclusion, toutes choses inégales par ailleurs. Éducation et sociétés, 52, 137-154. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7680
Sotirov, A. (2024). Le partenariat parents-professionnels. Communication présentée à Journée Familles-Logopédie, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7679
Sotirov, A. (2024, juin). Arbitrer l'entrée à l'école. Communication présentée à Rencontre annuelle des collaborateur·trice·s d'insieme Suisse, Berne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7678
Sotirov, A. (2024). Arbitrer l’entrée à l’école: Enfants identifiés comme ayant des besoins éducatifs particuliers et leurs parents face à la première rentrée scolaire. Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 14, 2-6. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7677
Bovey, L. (2024). Les effets des politiques inclusives sur le mandat et le travail des enseignantes spécialisées dans le canton de Vaud. Éducation et Sociétés, 52, 119-134. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7674

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