L’entrée dans la profession: un défi complexe. Verbaliser l’expérience des nouvelles générations d’enseignant·e·s et de soignant·e·s en surcharge de travail pour améliorer leur bien-être

Abstract

Un certain nombre de difficultés similaires entre jeunes enseignant·es et soignant·es sont constatées, en particulier dans les premières années de pratique. Les deux corps professionnels présentent fréquemment des états de fatigue et d’épuisement, et nombreux sont celles et ceux qui abandonnent la profession après quelques années d’exercice seulement. Nous cherchons, par nos études scientifiques, à développer des moyens pour accompagner les futur·es professionnel·les, durant leur formation déjà et au-delà, à anticiper et mieux appréhender leurs débuts dans la pratique.