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Fink, N., et Masungi, N. (2019). Enseigner la Shoah: mise en perspective des journées d'étude internationales "Enseignement et apprentissage de la Shoah". Didactica historica : revue suisse pour l'enseignement de l'histoire, 5, 13-19. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2869
Fink, N., et Gautschi, P. (2019). Une application pour enseigner la Shoah avec des témoignages audiovisuels: "Fliehen vor dem Holocaust". Didactica historica : revue suisse pour l'enseignement de l'histoire, 5, 117-123. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2868
Durisch Gauthier, N., Hertig, P., et Marchand Reymond, S. (2015). (Eds) (2015). Regards sur le monde: Apprendre avec et par l'image en sciences humaines et sociales. Neuchâtel: Alphil-Presses universitaires suisses.. Neuchâtel, Suisse: Alphil - Presses universitaires suisses.
Desponds, S. (2018). "Bricoler" pour enseigner les faits religieux aux jeunes élèves: risques et chances. Dans J. Didier, G. Giacco et S. Chatelain (Eds.), Culture et création: approches didactiques (pp. 131-141). Belfort, France: Université de technologie de Belfort-Montbéliard. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2642
Pache, A., et Joublot-Ferré, S. (2017). Aborder les flux d'informations en classe. Proposition de séquence d'enseignement en géographie pour les élèves de 14-15 ans. Ingénierie des systèmes d'information, 22(n°5/2017), 113-125. doi:10.3166/ISI.22.5.113-125
Joublot-Ferré, S. (Ed.). (2018). Faut-il encore enseigner la géographie à l'école ? Information géographique (L'), 82(3). https://www.cairn.info/revue-l-information-geographique-2018-3.htm
Joublot-Ferré, S. (2018). Cartes et mise en récit des mobilités : une méthode pour saisir les spatialité des adolescents. Belgeo : revue belge de géographie, 3/2018, 6. https://journals.openedition.org/belgeo/28161
Joublot-Ferré, S. (2018). Une recherche collaborative et un programme de mobilité franco-suisse au bénéfice de la professionnalisé de jeunes enseignants de géographie. Dans V. Fortun-Carillat, P. Lafont et F. Montandon (Eds.), Les défis de la "mobilité". Expériences, dispositifs et interculturalité en éducation et formation (pp. 67-80). Paris, France: Téraèdre. http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=60417
Kaufmann, L. (2015). Travailler le film en classe d’histoire. Dans N. Durisch Gauthier, P. Hertig et S. Marchand Reymond (Eds.), Regards sur le mondeApprendre avec et par l’image à l’école (pp. 189-204). Neuchâtel, Suisse: Alphil.

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