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Pache, A., et Siegenthaler, D. (Eds.). (2019). La didactique de la géographie en Suisse. GeoAgenda, 2019/5. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3547
Kaufmann, L. (2019, septembre). L’enseignement des SHS est-il soluble dans les Humanités numérique ? Et inversément. Communication présentée à 2ème journée romande des didactiques SHS. Penser les SHS pour la “génération Z”… et au delà ? Saint-Maurice, Suisse. https://hackmd.io/@lyonelk/S1AayMjHr
Fawer Caputo, C. (2019, mai). Comment l’élève peut-il vivre sa religion à l’école? Communication présentée à Xème Colloque international Droits de l'enfant et croyances religieuses : Autonomie, éducation, tradition., Genève, Suisse.
Fawer Caputo, C. (2019, mai). Quelle prise en charge des élèves endeuillés par l’institution scolaire ? Communication présentée à ACFAS, Gatineau, Canada.
Gigon, P., Jenny, S., Jilli, V., et Pache, A. (2019). Guide EDD-PER. Propositions de mise en œuvre en lien avec le PER [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2915
Fawer Caputo, C. (2018, mai). Deuil compliqué ou deuil en pointillés ? Communication présentée à ACFAS 2018, Chicoutimi, Canada.
Schmid, A., Monachon, K., et Desponds, S. (2018). Animer des "temps de parole" dans les classes primaires après les attentats commis en France: présentation et déclinaison d'une pratique enseignante. Revue de didactique des sciences des religions / Zeitschrift für Religionskunde, 6, 68-77.
Desponds, S. (2015). Un profil de l’éducation à la paix par l’Ethique et cultures religieuses en Suisse romande : compte-rendu du curriculum et de ses manuels. Didactica historica : revue suisse pour l'enseignement de l'histoire, 1, 99-104.
Desponds, S. (2018). Les conditions-cadres de l'enseignement des faits religieux en Suisse romande: état des lieux d'un rapprochement. Educateur (L'), 6, 12-13.
Desponds Meylan, S., Fawer Caputo, C., et Rota, A. (2014). L'évolution des manuels pour l'enseignement religieux en Suisse. Analyses socio-historiques, didactiques et pragmatiques. Dans J.-P. Willaime (Ed.), Le défi de l'enseignement des faits religieux à l'école, réponses européennes et québécoises (pp. 83-99). Paris, France: Riveneuve éditions.

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