De la langue courante à la langue scientifique. Contributions à l'enseignement et à la formation des enseignant.e.s

Abstract

Ce numéro thématique présente un recueil de textes qui montrent en quoi un travail explicite sur le langage permet de construire des savoirs utiles pour l'enseignement et la formation aux disciplines scientifiques. Les contributions se répartissent en trois groupes : les pratiques langagières qui concernent principalement les disciplines des sciences de la nature et de la technologie (a), les pratiques langagières qui concernent les disciplines des sciences humaines et sociales (b) et les pratiques langagières qui renvoient à la littératie scolaire (c). Celles-ci sont de nature transversale et touchent ainsi toutes les disciplines.