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Tinnes-Vigne, M., Malsert, J., Dachet, D., Baye, A., Matiichak, S., et Aubry, A. (2025, janvier). Évaluation des compétences socio-émotionnelles et comportementales d’élèves de 5-6 ans dans un modèle MTSS : cadres théoriques et instruments de mesure. Communication présentée à 36e Colloque de l’ADMEE-Europe, Esch-sur-Alzette, Luxembourg.
Schirrer, M., Engstu, H., Schnitzler, C., & Lefèvre, L. (2025, May). An example of good practice to implement embodied pedagogy and environmental education within the context of PE. Paper presented at the AIESEP congress, Saint petersburg, USA - florida. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/8408
Schnitzler, C., Royet, T., Derigny, T., Cece, V., & Chambers, F. (2025, May). Physical Literacy for a Sustainable Future: Merging HealthEduca;on with Global Environmental Responsibility. Paper presented at the AIESEP congress, Saint petersburg, USA - florida. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/8407
Skrivan Von Fellenberg, A., von Fellenberg, U., et Benoit, V. (2025, mai). La nécessité de changer de paradigme pour soutenir les sanctions à visée éducative : l’intérêt de l’accompagnement d’équipes pédagogiques. Communication présentée à Colloque internation en éducation, Montréal, Canada.
Delévaux, O. (2025, mai). Le rôle des enseignants issus de la migration en faveur de la réussite scolaire et éducative des élèves issus de la migration. Communication présentée à 12e colloque international en éducation, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8354
Delévaux, O. (2025, mai). La difficile perfusion des résultats de la recherche dans les dispositifs de formation des enseignants et dans les pratiques pédagogiques : l’exemple des inégalités scolaires. Communication présentée à 12e colloque international en éducation, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8353
Chapuisat, F., Chatelain, S., et Trajanoski, A. (2025, mars). Plongée dans la collaboration créative : L'outil numérique MusicEyes pour développer les capacités transversales en enseignement spécialisé. Communication présentée à Collaborations créatives : corps, jeu et création dans l’enseignement. En hommage à Marcelo Giglio., Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8336
Lorant, S., Claudepierre, L., Sperduto, C., et Fenouillet, F. (2025). Lorant, S., Claudepierre, L., Sperduto, C., Fenouillet, F., & Lefèvre, L. (2025). Le rôle du CPE dans la prévention du décrochage scolaire: comprendre l’influence du burnout et de la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux pour agir auprès des lycéens. L'orientation scolaire et professionnelle, 54, 73-106. doi:https://doi.org/10.4000/13j6a
Stioui, M., Lefèvre, L., Trio, C., & Schnitzler, C. (2025). Advancing Quality Physical Education in Europe: A Scoping Review on Physical Literacy and the Bioecological Model. Science et Motricité / Movement and Sport Science, 1, 1-5. doi:https://doi.org/10.1051/sm/2025004
Lefèvre, L., Schnitzler, C., Engstu, H., & Schirrer, M. (2025). Transformative Potential of Friluftsliv in Physical Education: Insights from an international student programme. Australian Journal of Environmental Education, 1, 1-18. doi:10.1017/aee.2025.8

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