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Tonnetti, B., et Lentillon, V. (2019). Les camps et sorties scolaires : un terreau propice à l'interdisciplinarité? Education physique en mouvement (L'), 2, 23-26. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3858
Tonnetti, B., et Lentillon, V. (2019). Pourquoi l’interdisciplinarité à l’école ? Donner du sens aux apprentissages et mettre l’école en lien avec la réalité. Education physique en mouvement (L'), 1, 9-13. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3857
Descoeudres, M. (2020, February). Students with special needs : A source of development for the novice teacher? Paper presented at the Congrès 4S, Basel, Switzerland. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3856
Lentillon-Kaestner, V. (2019). Compte-rendu d’une recherche menée en éducation physique et sportive à la HEP-VD : plaisir et formes de groupement. Espaces pédagogiques, 54, 6-7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3852
Lentillon-Kaestner, V. (2019). La HEP Vaud s’active dans Smart Move, le réseau académique pour le sport. Zoom, 31, 16-17.
Lentillon-Kaestner, V. (2019). Donnons la parole aux enseignants : entretien avec Chantal Maudry : enseignante en sport et mathématiques en secondaire 1 à Montolieu. Education physique en mouvement (L'), 2, 33-34. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3850
Lentillon-Kaestner, V. (2019). Donnons la parole aux enseignants : entretien avec Sandrine Gabler-Bardet : enseignante au secondaire 2 au Gymnase de la Cité. Education physique en mouvement (L'), 2, 31-32. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3849
Lentillon-Kaestner, V., Ottet, F., et Vittoz, L. (2019). La sécurité dans les camps. Education physique en mouvement (L'), 2, 15-18. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3848
Lentillon-Kaestner, V., Guillet-Descas, E., et Cece, V. (2017). Teacher Burnout and Professional Identity. Dans J. Marcionetti, L. Castelli et A. Crescentini (Eds.), Well-being in education systems (pp. 303-306). Firenze, Italie: Hogrefe Editore.
Lentillon-Kaestner, V., et Grandchamp, A. (2020). L’évaluation sommative en éducation physique, du prescrit aux pratiques : le cas du canton de Vaud, un contexte non noté. Dans V. Lentillon-Kaestner (Ed.), Penser l’éducation physique autrement (pp. 143-164). Louvain-la-Neuve, Belgique: EME éditions.

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