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Roure, C. (2020). Enseigner l'éducation physique et sportive avec le modèle pédagogique "Sport Education" pour valoriser la diversité des élèves. Education physique en mouvement (L'), 3, 12-15. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4275
Roure, C., Lentillon-Kaestner, V., & Pasco, D. (in press). Students' individual interest in physical education: Development and validation of a questionnaire. Scandinavian Journal of Psychology. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4274
Roure, C., et Pasco, D. (2020). Le pouvoir de l'intérêt en situation en éducation physique : un modèle pour concevoir des situations d'apprentissage motivantes. Dans V. Lentillon-Kaestner (Ed.), Penser l'éducation physique autrement (pp. 15-32). Louvain-la-Neuve, Belgique: EME Editions. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4272
Roure, C., Méard, J., Lentillon-Kaestner, V., Flamme, X., Devillers, Y., & Dupont, J.-P. (2019). The effects of video feedback on students' situational interest in gymnastics. Technology, Pedagogy and Education : Journal of Information Technology for Teacher Education, 28 (5), 563-574. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3311
Roure, C., Pasco, D., Benoît, N., & Deldicque, L. (2020). Impact of a design-based bike exergame on young adults' physical activity metrics and situational interest. Research Quarterly for Exercise and Sport, 91 (2), 309-315. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3298
Descoeudres, M. (2019). La participation à un projet PEERS : une expérience unique et enrichissante. Zoom, 31, 40-41.
Descoeudres, M., et Ottet, F. (2020). Et si on introduisait la subjectivité dans la formation des enseignants novices en éducation physique? Dans V. Lentillon-Kaestner (Ed.), Penser l'éducation physique autrement (pp. 165-184). Louvain-la-Neuve, Belgique: EME: éditions. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3981
Drouet, O., et Jourdan, S. (2020). Etre interdépendant en éducation physique: des approches coopératives. Dans V. Lentillon-Kaestner (Ed.), Penser l'éducation physique autrement (pp. 59-78). Louvain-La-Neuve, Belgique: EME éditions.
Lentillon-Kaestner, V., et Roure, C. (2020). La mixité vs non mixité en éducation physique influence-t-elle l’intérêt en situation des élèves ? eJournal de recherche sur l'intervention en éducation physique et en sport - eJRIEPS, 46, 3-20. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3877
Drouet, O., Millet, G., et Lentillon-Kaestner, V. (2020). Coopérer en éducation physique : Le Jigsaw, une méthode prometteuse ? eJournal de recherche sur l'intervention en éducation physique et en sport - eJRIEPS, 46, 21-50. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3876

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