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Berger, J., Bawab, N., De Mooij, J., Sutter Widmer, D., Szilas, N., De Vriese, C., & Bugnon, O. (2018). An open randomized controlled study comparing an online text-based scenario and a serious game by Belgian and Swiss pharmacy students. Currents in Pharmacy Teaching and Learning, 10, 267-276. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4718
Molinari, G., Poellhuber, B., Heutte, J., Lavoué, E., Sutter Widmer, D., et Caron, P.-A. (2016). L’engagement et la persistance dans les dispositifs de formation en ligne: regards croisés. Distances et médiations des savoirs, 4/13, 13. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4719
Ruffieux, P. (2018, juillet). Reconnaissance ouverte des apprentissages pour mieux coopérer. Communication présentée à 8e forum des usages coopératifs de Brest, Brest, France.
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Leclercq, D., Gilles, J.-L., et Hurard, M. (1994). Dialogue Pédagogique Systématisé pour l'Evaluation des enseignements par les étudiants (DPS-Evalens).
Leclercq, D., Denis, B., Boxus, E., et Gilles, J.-L. (1994, octobre). Double check - Un concept d'évaluation interactive permettant de distinguer les capacités de compréhension et d'analyse. Communication présentée à Colloque itinérant sur la Pédagogie Universitaire entre les Universités du Québec et les Universités de la Communauté française de Belgique, Liège, Namur, Louvain-la-Neuve et Bruxelles, Belgique. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4705
Fawer Caputo, C. (2020). Le rôle de l’école pour un jeune endeuillé. https://lavielamortonenparle.fr/category/le-role-de-lecole/. https://lavielamortonenparle.fr/category/le-role-de-lecole/
Hoyek, N., Collet, C., Rastello, O., Fargier, P., Thiriet, P., et Guillot, A. (2009). L’amélioration de la capacité de Rotation Mentale et son effet sur l’apprentissage. Communication présentée à 12ème Congrès international de l’ACAPS, Leuven, Belgique.
Rupied, B., Rabahi, T., Rifai Sarraj, A., Fargier, P., Clouzeau, C., & Massarelli, R. (2011). Mind’s improvement of motor performance. Paper presented at the 8th International Congress of OPTL Diversity in Physiotherapy, Beirut, Lebanon.
Fargier, P. (2000). Contribution à une réflexion à la gestion de sa vie physique en EPS (Doctorat de 3e cycle en sciences de l'éducation). Université Lyon 2, Lyon, France. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2000/fargier_p/info

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