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Trajanoski, A. (2024). Pour une didactique de la syntonisation musicale : étude d’un dispositif numérique (Doctorat en Sciences de l'éducation). Aix-Marseille Université, Marseille, France.
Beji, L., Capt, V., Deschoux, C., Leopoldoff Martin, I., Pont, C., Ronveaux, C., ... Wirthner, M. (sous presse). La transformation des instruments de l’enseignant en matière d'enseignement en français de la compréhension des supports composites. Dans N. Presses Universitaires (Ed.), Recherches en didactique du français (Vol. 16). Namur, Belgique: Presses universitaires de Namur.
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Fargier, P. (2013). De la question du transfert aux questions fondatrices de l’humain en EPS : vers une contribution à un abord anthropologique des contenus de l’EPS - Tome 2 - Publications (Habilitation à Diriger des Recherches (HDR)). Université Lyon 1, Lyon, France.
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Duret, C. (2016, mai). Enseigner l’écriture avec le numérique, enseigner l’écriture numérique. Communication présentée à Ecritech’7 : Ce que le numérique change à l’écriture, Nice, France.
Duret, C. (2016, mai). Revivifier l’enseignement de la littérature : vers une nouvelle posture de lecteur- scripteur en classe de lettres ? Communication présentée à 4e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec, Canada.
Duret, C. (2015, mai). Tablette numérique et déambulation poétique collaborative : les peintres de la vie moderne 2.0. Communication présentée à 3e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec, Canada.

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