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Thonhauser, I. (1997).
Tourismus-Diskurse. Locus amoenus und Abenteuer als Textmuster der Werbung, der Trivial- und Hochliteratur
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L'accompagnement comme modalité centrale de l'hybridation
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but
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Lenzen, B., Hayoz, C., Ferrari, I., Weber, S., Deriaz, D., et Voisard, N. (2024). Co-élaborer des ressources curriculaires en EPS pour l’enseignement primaire en Suisse, au carrefour des épistémologies professionnelles et des cultures linguistiques.
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Malsert, J., et Gerber, Y. (2023, mars).
Participation à des camps de vacances et développement social et affectif chez l’enfant
. Communication présentée à Rencontres plateforme Activités Vacances - Groupe de Liaison des Activités de Jeunesse - GLAJ-Vaud, Lausanne, Suisse.
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Bonvin, G. (2024).
Analyse systémique des transformations induites par la ludicisation de la gestion de classe : exemple de Classcraft
(Doctorat en sciences de l'éducation). Université de Genève, Genève, Suisse. doi:10.13097/archive-ouverte/unige:178705
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