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Moura, K. (2017). Moun ou la rencontre d'une petite fille avec la littérature. voielivres.ch : le livre de jeunesse aux frontières de tous les possibles, 2017, 1-4. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6443
Moura, K. (2022). Les géants tombent en silence. voielivres.ch : le livre de jeunesse aux frontières de tous les possibles, 2022, 1-6. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6442
Moura, K. (2022). Rapport à la norme et enseignement de la poésie au primaire. Lettre de l'AIRDF (La), 70, 62-65. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6441
Bourdages, R., Gagnon, R., et Foucambert, D. (2022). Évaluation et description de récits oraux spontanés d’élèves du primaire : pour l’utilisation des méthodes mixtes en sciences de l’éducation. Dans M. Misuraca, G. Scepi et M. Spano (Eds.), JADT 2022 PROCEEDINGS OF THE 16TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON STATISTICAL ANALYSIS OF TEXTUAL DATA (Vol. 1, pp. 156-163). http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/JADT2022/VOL1.pdf
Emery-Bruneau, J., et Florey, S. (2022). Réception de vidéopoèmes et posture de re-création chez des enseignant·e·s. Revue de Recherches en Littératie Médiatique Multimodale - R2-LMM, 16, 4. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6426
Colognesi, S., et Gagnon, R. (2022). Éditorial : Évaluer les performances orales sans les dénaturer ? De l'importance des outils pour le faire. Evaluer : journal international de recherche en éducation et formation - e-JIREF, 8/2, 1-4. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6300
Colognesi, S., et Gagnon, R. (Eds.). (2022). Évaluer les performances orales des élèves : de l'importance des outils pour le faire. Evaluer : journal international de recherche en éducation et formation - e-JIREF, 8/2. doi:https://doi.org/10.48782/e-jiref-8-2-1
Florey, S., Jeanneret, S., Mitrovic, V., et Follin, D. (2022). D’une oeuvre littéraire classique à une production numérique : enjeux et conditions d’une transformation menée par des élèves du secondaire 2. Communication présentée à 23e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6288
Florey, S., Jeanneret, S., et Mitrovic, V. (2022). Enseignement du français et numérique : variations sur le statut d’un résultat de recherche. Communication présentée à 15e colloque de l’AIRDF. Les recherches en didactique du français : nos résultats en question(s), Louvain-la-Neuve, Belgique. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6287
Guillemin, S., et Moura, K. (2022, novembre). Comprendre et interpréter un album de littérature jeunesse numérique: Copain ? de Charlotte Gastaut. Communication présentée à Journée d’étude sur la littérature de jeunesse numérique en contexte scolaire, Lausanne, Suisse.

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