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Florey, S., Jeanneret, S., Mitrovic, V., et Follin, D. (2023). D’une œuvre littéraire classique à une production numérique : enjeux d’enseignement et d’apprentissage au secondaire post-obligatoire. Didactiques & Disciplines, 1/2, 112-121. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6814
Florey, S., et Emery-Bruneau, J. (2023). Innover en didactique de la poésie : quelle pérennité ? Tréma. Revue internationale en sciences de l'éducation et en didactique, 59, 7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6708
Mitrovic, V. (Ed.). (2021). Enseigner les mémoires graphiques au degré post-obligatoire: réflexions et pistes didactiques. Transpositio, 4. https://www.transpositio.org/articles/view/enseigner-les-memoires-graphiques-au-degre-post-obligatoire-reflexions-et-pistes-didactiques
Mitrovic, V. (Ed.). (2023). L’« extime » aujourd’hui : expérimentation didactique de récits de soi contemporains. Trema, 59. https://journals.openedition.org/trema/8126
Schifferli, D., et Quinche, F. (2023, février). Poésie, de la nature à soi. Communication présentée à Enseigner la littérature dans le souci de l'éducation à la durabilité, Genève, Suisse.
Emery-Bruneau, J., et Florey, S. (2023). Expériences poétiques de vidéopoèmes par des enseignant·e·s : quelles perspectives pour la didactique ? Carnets de Poédiles, 1, 2. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6678
Capt, V. (2023). Didactique du français : nos résultats en questions. La Lettre de l'AIRDF, 71, 34-36. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6511
Marmy, V., Stoudmann, S., et Degoumois, V. (2021). La fonction complément du nom, entre grammaire et texte: un espace pour réinterroger la discipline français et sa didactique. Dans C. Garcia-Debanc et E. Bulea Bronckart (Eds.), L'étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français: Quelles articulations? (pp. 223-246). Namur, Belgique: Presses universitaires de Namur.
Degoumois, V., et Epars, F. (Eds.). (2022). La terminologie grammaticale en formation : entre savoir et norme. Lettre de l'AIRDF (La), 70. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6273
Epars, F., et Gagnon, R. (2022). Les tribulations du «Petit livre d’OR» de la CIIP. Les rectifications en Suisse francophone: où en est-on? Correspondance, février 2022, 1. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5601

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