UER Didactique du français (FR) - Rechercher

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Deschoux, C.-A. (2017). « Et si je t’offrais des histoires… Des sacs d’histoires d’élèves de classe d’accueil pour de jeunes élèves ». Lausanne, Suisse: UER FR.

Deschoux, C.-A. (2021, avril). Panorama des politiques éducatives sur le vivre-ensemble en Europe et exemples de leurs mises en oeuvre. Communication présentée à Voisins : frontière, proximité, vivre-ensemble en Europe, Le Mans (le colloque a eu lieu à distance), France.

Renaud, Y. (2018). L’enseignement de la création (littéraire) : enjeux et méthode. Dans J. Didier, G. Giacco et S. Chatelain (Eds.), Culture et création, approches didactiques (pp. 62-78). Belfort-Montbéliard, France: Université de Technologie Belfort-Montbéliard. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1499

Florey, S., et Cordonier, N. (2021). À la recherche de l’expérience : une lecture de 20 ans de Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature. Dans N. Brillant-Rannou, F. Le Goff et M. Sauvaire (Eds.), Expérience et partage du sensible dans l'enseignement de la littérature. Bilan et perspectives après 20 ans de recherches en didactique (Vol. 1, pp. 1). http://hdl.handle.net/20.500.12162/5224

Renaud, Y. (2012, mars). Que devient-on quand on écrit ? Communication présentée à Stratégies d'écriture, Stratégies d'apprentissages de la maternelle à l'Université, Colmar, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1543

Renaud, Y. (2016, août). Les références didactiques dans 3 mémoires professionnels d’enseignants de français du secondaire supérieur. Communication présentée à 13e colloque de l’AiRDF: Diffusion & influence des recherches en didactique du français, dialoguer avec la recherche en formation initiale, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1540

Renaud, Y. (2017, octobre). La SF au service de l'enseignement de la création littéraire. Communication présentée à Journée CUSO: Pourquoi raconter les sciences? Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1539

Renaud, Y. (2014). Me voici donc "auteur" sur la terre. Dans M. Jacques et C. Raulet-Marcel (Eds.), Inventions de l'écriture (pp. 305-322). Dijon, France: Éditions Universitaires de Dijon.

Renaud, Y. (2010, mars). Le recours au troisième terme, ou comment associer par l’écriture l’enseignement littéraire et le souci de la langue. Communication présentée à 11e rencontres des chercheurs en didactique des littératures, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1526

Renaud, Y. (2010). La prose, hop ! au pas ! (Prosopopée, mastication et langue en fête). Français 2000, 224, 20-21. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1552

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