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Bovey, L. (2022, janvier). Sur le palier de l’école : enjeux d’une rencontre entre l’institution scolaire et le parascolaire. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5471
Tulowitzki, P., & Progin, L. (2022, January). Shadowing School Principals: A Methodological Exploration. Paper presented at the ICSEI Virtual Congress 2022 (International congress for school effectiveness and improvement), Online, Norway.
Perrenoud, O. (2021). Die Schulleitungsausbildung in der Romandie. Gymnasium Helveticum : revue de l'enseignement secondaire suisse, 5, 25-26.
Perrenoud, O. (2021). La formation des directions d’établissement en Suisse romande. Gymnasium Helveticum : revue de l'enseignement secondaire suisse, 5, 26.
Lo Presti, A.-M. (2021, mai). L'expérience de la mobilité culturelle comme source d'autoformation et de transformation. Communication présentée à Les histoires de vie dans un monde en transformation : au carrefour de la recherche, de la formation et de l’intervention. Colloque international, 19-22 mai à Montréal (UQAM), Montréal, Canada. https://sites.grenadine.uqam.ca/sites/hv/fr/hv2020
Fetelian, A., Perrin, N., et Masdonati, J. (2021). Développement et parcours de résilience chez des enseignant·e·s romand·e·s. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 43(3), 402-414. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5156
Progin, L. (2021, décembre). Mobiliser son leadership. Communication présentée à Webinaire destiné à 700 Personnels de direction (promotion Simone de Beauvoir, lauréats du concours 2021) de l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (IH2EF), Poitiers, France.
Sotirov, A. (2021). Le jeu du partenariat en paroles et en actes. Communication présentée à Réseaux recherche en pédagogie spécialisée, Berne, Suisse.
Sotirov, A. (2021). À l'ombre des intentions. Revue [petite] enfance, 135, 66-72. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5349
Sotirov, A. (2021). Les parents dans les réseaux, ce que « participer » veut dire. Revue [petite] enfance, 135, 17-27. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5348

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