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Roure, C., & Dupont, A. (2017). Students' intention to be physically active: An expectancy-value and achievement goals perspective. Paper presented at the FIEP Congress, Luxembourg, Luxembourg.
Lentillon-Kaestner, V., Roure, C., & Méard, J. (2017). Students' situational interest in co-educational and single-sex contexts in PE. Paper presented at the AIESEP International Conference, Guadeloupe, France.
Golay, L. (Ed.). (2006). Suisse-Russie: des siècles d'amour et d'oubli: 1680-2006. Lausanne, Suisse: Benteli.
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Tucci, C., Gautschi, H., & Viscusi, G. (2016). Switzerland's Digital Future : Facts, Challenges, Recommendations. Ecole Polytechnique Federale de Lausanne.
De Simone, S., Hernandez, S., Clerc-Georgy, A., Truffer Moreau, I., Balslev, K., et Maldonado, M. (2023, juin). Symposium coordonné par Soraya De Simone dans le cadre de la formation professionnelle et formation des adultes portant sur l'usage de l'imagination dans la projection et la régulation de la pratique enseignante. Communication présentée à SSRE - SSFE • Une époque en mutation ? L'éducation entre continuité et changement., Zurich, Suisse.
Bressoud, N., Gay, P., et Shankland, R. (2017). Synergies autour des émotions à l’école. Educateur (L'), 3, 2. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4127

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