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Descoeudres, M. (2023). Les situations émotionnellement marquantes vécues par les stagiaires en éducation physique. Educateur (L'), 5, 14-15. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6742
Tonnetti, B., & Lentillon-Kaestner, V. (2023). Teaching interdisciplinary in secondary school: a systematic review. Cogent education, 10, 2216038. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6733
Gay, P., Audrin, C., et Burel, N. (2023). Gérer joie, tristesse, anxiété, colère et compagnie : Devenir des as de l’intelligence émotionnelle en classe. Educateur (L'), 5, 6-7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6726
Descoeudres, M. (2023). The Collective Dimension in the Activity of Physical Education Student-Teachers to Cope with Emotionally Significant Situations. Education Sciences, 13(437), 437. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6686
Tonnetti, B., & Lentillon-Kaestner, V. (2023). Interdisciplinarity in Physical Education: Effect on Students’ Situational Interest. Education Sciences, 13, 373-387. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6672
Métais, C., Burel, N., Gilham, J., Tarquinio, C., & Martin-Krumm, C. (2022). Integrative review of the recent literature on human resilience: From concepts, theories, and discussions towards a complex understanding. Europe's Journal of Psychology, 18(1), 98. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4504
Descoeudres, M., et Burel, N. (2023). Le stagiaire en EPS confronté à la diversité des élèves : un regard à 360 degrés. Revue phénEPS / PHEnex Journal, 13(2), 6. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6550
Gay, P., Burel, N., Bressoud, N., Lucciarini, E., et Audrin, C. (2022). Les compétences socioémotionnelles pour réussir à l’école (et ailleurs) : ça s’apprend ! Bulletin CIIP, 6, 10-13.
Ottet, F. (2020, septembre). Le corps, « boîte noire » des savoirs de la pratique. Communication présentée à Congrès 2020 de la Société suisse pour la recherche en éducation, Bienne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6321
Chablaix, P., et Weber, S. (2020). L'éducation physique à distance pour des élèves de 4 à 5 ans : témoignage d'une enseignante en formation. L'Education Physique en Mouvement : L'enseignement à distance en éducation physique : l'effet covid-19, 4, 12-14. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6312

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