Une palette de compétences pour former à une éducation à la durabilité transformative

Abstract

La nouvelle ère géologique dite Anthropocène marque une étape décisive pour l’humanité en la confrontant à des questions existentielles dont le caractère planétaire est sans précédent. Répondre aux défis socio-environnementaux devient un enjeu crucial en termes d’éducation (Wallenhorst et Pierron, 2019). La palette de compétences « A Rounder Sense of Purpose (RSP) » permet de former les enseignant·e·s à une éducation à la durabilité (ED) transformative tout en mettant en avant les compétences nécessaires pour que les élèves puissent répondre aux défis de l’Anthropocène. Ces douze compétences transversales visent à promouvoir « une pédagogie orientée vers l’action et la transformation qui engage les apprenant·e·s dans des processus de pensée et d’action participatifs, systémiques, créatifs et critiques » (https://aroundersenseofpurpose.eu/fr/framework/themodel/). L’ouverture à la transdisciplinarité prônée dans cet outil est aussi propice à la solidarité et un enseignement inclusif. Cet atelier propose de découvrir et d’expérimenter le modèle RSP de sa conceptualisation à son application pratique dans le domaine éducatif. L’alternance, entre apports théoriques, présentation de travaux d’étudiant·e·s de la Haute école pédagogique du canton de Vaud et temps de pratique concrète, permettra aux participant·e·s de vivre divers dispositifs pour questionner la place des compétences transversales dans leur activité et acquérir de nouvelles ressources dans une perspective d’ED transformatrice (Vare et Scott, 2007). Les contenus proposés s’appuieront également sur des résultats de recherche dont certains issus d’une étude autour de la spatialité/environnement et des émotions sur des résultats pour développer des compétences telles que l’empathie et la participation (Nuoffer et al., 2023).